學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段。本專業(yè)通過建立以專業(yè)能力為核心的課程體系、構(gòu)建全程多維的實踐教學體系等措施，培養(yǎng)專業(yè)學生的幼兒保育與教育能力、藝體表達與創(chuàng)作能力、自我反思與發(fā)展能力。

學前教育學，教育學，心理學，學前兒童發(fā)展科學，學前兒童保育學，學前教育史，學前教育研究方法，學前特殊兒童教育，幼兒園課程，學前兒童游戲，幼兒園班級管理，幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學前兒童健康教育，學前兒童語言教育，學前兒童藝術(shù)教育等。學生掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

1、應、往屆初中畢業(yè)生或具同等學歷者;

2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;

3、無頑疾，無傳染病，無慢性病，無精神病史，無犯罪史，無嚴重違紀史;

4、具備一定的音樂、舞蹈、美術(shù)基礎(chǔ)。

1、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

2、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

3、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

學前教育專業(yè)就業(yè)崗位主要在企、事業(yè)單位的托幼機構(gòu)從事保教工作的幼兒園教師，家庭保教員，社區(qū)幼兒教育指導員，兒童讀物編輯及兒童廣播與電視節(jié)目編導，婦聯(lián)、少年宮、少工委等各級學前教育行政管理人員以及大眾傳媒、衛(wèi)生保健等相關(guān)機構(gòu)的學前教育工作人員。