為深入貫徹落實黨的十九大和習(xí)近平總書記系列講話精神，著力提高學(xué)生語文實際應(yīng)用能力，展現(xiàn)積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)院公共教學(xué)部大學(xué)語文教研室在3月至4月組織了“幸福都是奮斗出來的”主題演講比賽。學(xué)院全院師生積極踴躍參與，經(jīng)過班級初賽、院級復(fù)賽的層層選拔，共有12名學(xué)生進入決賽，最終評選出1名一等獎，4名二等獎，5名三等獎，2名優(yōu)秀獎。

以賽促學(xué)，提高學(xué)生語文應(yīng)用能力

近年來，學(xué)院公共教學(xué)部注重大學(xué)語文實踐教學(xué)，每節(jié)課開展15分鐘演講活動，要求每個學(xué)生一學(xué)年中至少演講2次，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的書面與口頭表達能力。在決賽中，參賽選手圍繞命題演講和即興演講的主題，用鮮明的觀點、生動的事例、真切的情感講述“奮斗”的故事。參賽選手2016級文管系學(xué)生額其石布動情地說：“這次比賽訓(xùn)練了我，使我終于敢站在講臺上演講了，我比以前自信了。”

以賽促教，提升教師教育教學(xué)水平

演講比賽既“賽學(xué)生”又“賽教師”，教師教學(xué)水平的高低直接影響學(xué)生的比賽成績。在演講比賽的選拔、訓(xùn)練、參賽等過程中，大學(xué)語文老師全程協(xié)助，精心指導(dǎo)學(xué)生寫作演講稿，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生演講，不斷提升演講效果，考查了教師指導(dǎo)學(xué)生演講的水平和能力，并促進教師要及時更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，運用先進的教學(xué)方法，主動適應(yīng)就業(yè)崗位及職業(yè)技能的要求?！　? 

以賽促改，促進大學(xué)語文課程改革 

本次比賽，學(xué)生參與踴躍，優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。其中，來自附中川劇表演專業(yè)的孫禧瑞同學(xué)將演講與專業(yè)表演結(jié)合起來，形式新穎，內(nèi)容充滿“看點”，將比賽推向了高潮。公共教學(xué)部根據(jù)學(xué)生的興趣點和專長，靈活運用多種教學(xué)方法，促進理論和實踐相結(jié)合，做到“做中學(xué)，學(xué)中做”，切實提高學(xué)生語文知識的實際運用能力，為學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 （來源：公共教學(xué)部；文字：張盛春；編輯：肖瀘燕）