貴陽振華藝術(shù)師范職校就業(yè)率高的專業(yè)是哪個？有的學(xué)生想報讀過于楊振華藝術(shù)師范職業(yè)學(xué)校，但是又擔心該學(xué)的就業(yè)情況。如果你想學(xué)一個就業(yè)率高的專業(yè)的話，那么幼兒師范教育專業(yè)是非常適合你的。 

隨著貴州省經(jīng)濟和對外改革開放的迅猛發(fā)展，對于幼教專業(yè)人才需求越來越旺盛，我貴陽市振華藝術(shù)師范學(xué)校從1986年開始，由羅禮賢（本校創(chuàng)始人）等多位老教育工作者對省內(nèi)外幼兒教育行業(yè)進行了長達2年的調(diào)研，開始實行“藝術(shù)幼兒教育專業(yè)”的論證報告，制定了相關(guān)教學(xué)計劃，于1986年被貴陽市教育局正式批準，1986年7月開始招生。在1986年剛開始的早期，已經(jīng)設(shè)置了藝術(shù)幼師、工藝美術(shù)、音樂、酒店管理等多個專業(yè)。我校藝術(shù)幼師專業(yè)的建設(shè)從一開始就緊緊圍繞幼兒教育對該專業(yè)人才知識、技能的具體要求，制定教學(xué)計劃、建立實訓(xùn)項目、認識實習等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在培養(yǎng)目標上滿足幼兒教育企業(yè)的需求。

為適應(yīng)省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟乃至全社會發(fā)展的需求，服務(wù)社會，我校積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，目前在職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定方面已發(fā)揮著推動幼兒教育專業(yè)發(fā)展的積極社會作用，2007年至2008年，我校積極向上面各級教育機關(guān)申報“關(guān)于審核發(fā)放幼兒教師資格證”的要求并且得到了解決。市教育局等機關(guān)由此正式下發(fā)文件，并組織全市中職學(xué)校的幼師專業(yè)進行《預(yù)備幼兒教師資格證》的考核發(fā)證。

  藝術(shù)幼師專業(yè)自成立以來，在教學(xué)中積極推進采用“雙證書”制度，畢業(yè)的學(xué)生除了獲得中專學(xué)歷證書外，還獲得普通話證書、幼兒教師資格證書。

貴陽振華藝術(shù)師范職校幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　
課程設(shè)置
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學(xué)校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

發(fā)展前景
各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

以上是九三教育招生老師為大家整理的關(guān)于貴陽振華藝術(shù)師范職校就業(yè)率高的專業(yè)是哪個的相關(guān)信息。近些年來，幼兒教育專業(yè)的就業(yè)率一直是比較高的，再說了現(xiàn)在市場仍然需要大量的幼師專業(yè)人才。