一、備課
1、任課教師必須認真?zhèn)浜妹恳淮握n。不上無準備之課，不上無把握之課，不上無效果之課。
2、備課要做到：
（1）領會教學大綱
要認真學習、領會和掌握教學大綱。
（2）鉆研教材
備課中，要對教材內(nèi)容進行慎重而必要的調(diào)整處理，增添或刪減部分內(nèi)容。對必要的新思想、新觀點、新工藝、新技術要科學的結合，及時的反映。
（3）了解學生
要了解：學生知識水平和接受能力；學生學習態(tài)度、興趣和困惑；學生思想、品德、性格和特點。
（4）優(yōu)選教學方法
教師要認真研究并精心設計教學步驟，教學方法。注意啟發(fā)要充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
（5）設計板書
板書應力求條理清楚，簡明扼要，布局合理，富于啟發(fā)，充分顯示教學內(nèi)容的重點。
（6）精選練習
有目的、有針對性地設計練習，使學生練在點子上，練在關鍵處。
（7）設計教學結構
教學結構要組織嚴密、進程緊湊、有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。要根據(jù)不同內(nèi)容、不同要求、科學劃分時間。
3、組織集體備課
事先要確定議題和中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應圍繞主題提出自己的看法：一是對教材的理解、通過對教材的知識結構、內(nèi)在聯(lián)系及編排意圖的分析，提出教學目的、要求、重點、難點；二是對學生的分析，通過對學生已有的知識結構，并從其現(xiàn)狀出發(fā)，說明教學目的、教學內(nèi)容與學生實際之間的“聯(lián)結點”三是對教材增刪與詳略的考慮，教學順序的安排，教學方法的選擇，課堂（外）作業(yè)的布置，以及提出這些意見的依據(jù)。
二、編寫教案
1、無論何種類型課都要精心編寫教案。
2、教案要以學期授課計劃所規(guī)定的每一次課的內(nèi)容進行編寫。開學前應提前寫出兩周教案。編寫教案宜在課前兩周左右進行。
3、教案的編寫要以確實能夠指導教學和提高教學質(zhì)量為原則，體現(xiàn)出自己的教學藝術風格。
三、上課
1、上課要充分發(fā)揮教師的主導作用，同時必須高度重視學生的主動參與和雙向交流，注意能力培養(yǎng)。
2、教師上課不遲到、壓堂和提前下課。曠課視為教學事故。
3、上課要：
（1）目的明確
（2）內(nèi)容正確
（3）方法得當
（4）重點突出
（5）語言精美
（6）板書合理
（7）聯(lián)系實際
包括生產(chǎn)實際、生活實際、學習實際、思想實際和社會實際。
（8）教書育人
教師要挖掘教學內(nèi)容的思想性，使“教書”與“育人”、“授業(yè)”與“傳道”有機結合，使專業(yè)技術教育與職業(yè)道德教育有機結合，寓德育智育之中。
（9）氣氛良好
在整個課堂教學中，教師和學生都處于積極狀態(tài)，雙邊交流，思維同步。課堂氣氛要有疑問、有猜想、有困惑、有驚訝、有爭議、有沉思、有大悟、有歡樂。
（10）組織有序
教學程序安排得當，時間利用、分配合理，課堂秩序組織有序。
4、上課要恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教學手段。
5、要重視教學效果的反饋與矯正。每次課后要及時寫出“課后小結”，不斷總結經(jīng)驗。
6、每次授課后（含實驗課、體育課），要認真逐項填寫教室日志，并簽名。
四、學生課外作業(yè)
1、課后要認真布置和批改學生課外作業(yè)。
2、設計與布置作業(yè)要從整體目標、內(nèi)容和要求出發(fā)，遵循突出重點、突破難點、注意特點、解決疑點的原則和質(zhì)量高、數(shù)量少、內(nèi)容精、方法活、形式多樣、針對性強的要求，達到培養(yǎng)學生分析與解決實際問題的能力。
3、作業(yè)批改要做到：
（1）及時批改而不敷衍；
（2）認真批改而不馬虎；
（3）注重啟發(fā)而不包辦；
（4）方法靈活形式多樣（全改全批、選批選改、互批互改、自批自改、面批面改、共同批改或只批不改等）；
（5）區(qū)別對待因材施教；
（6）集體講評。
4、不合格的作業(yè)要退回重做。批改作業(yè)應評分，作為評定平時成績的依據(jù)之一。
5、對難度較大的作業(yè)，任課教師須先試做。
五、課外輔導
任課教師每周至少課外輔導一次。
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