近年來(lái)，威海職業(yè)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)新挑戰(zhàn)，勇于自我革新，堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”，積極參與國(guó)際交流與合作，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，扎根產(chǎn)業(yè)建專(zhuān)業(yè)、對(duì)接崗位設(shè)課程、面向職場(chǎng)搞改革，學(xué)校辦學(xué)資源不斷豐富，辦學(xué)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，為職教學(xué)子“大國(guó)工匠”理想追求實(shí)現(xiàn)搭建了良好的平臺(tái)。
一、借力國(guó)際合作平臺(tái)，積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略
2017年以來(lái)，學(xué)校先后承接了一批商務(wù)部、外交部組織的“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家援外培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)各類(lèi)學(xué)員300多名。同時(shí)，策劃籌辦了國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育巧手大賽、國(guó)際應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新大賽，共有來(lái)自6個(gè)國(guó)家和地區(qū)50多所高校的122名選手參加。學(xué)校2017、2018連續(xù)兩年參加俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)世界技能大賽，均斬獲大獎(jiǎng)，將“中國(guó)時(shí)尚”推向世界，在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)學(xué)校在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)方面的能力和實(shí)力。
學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)威海與韓國(guó)教育文化交往的“排頭兵”重責(zé)，抓住中韓自貿(mào)區(qū)建設(shè)機(jī)遇，與韓國(guó)白石大學(xué)、大同大學(xué)、青州大學(xué)等開(kāi)展教師研修學(xué)習(xí)、學(xué)生免費(fèi)交流、留學(xué)生教育等全方位合作。圍繞迪尚集團(tuán)在緬甸投資設(shè)廠(chǎng)對(duì)人力資源的需求，校企雙方達(dá)成協(xié)議，在緬甸成立職業(yè)技術(shù)分院。目前，各項(xiàng)籌備工作正在有序推進(jìn)，不久即將掛牌。
學(xué)校不斷深化與上合組織秘書(shū)處的合作，先后5次拜訪(fǎng)上合組織秘書(shū)處。在上合組織秘書(shū)處的推動(dòng)下，學(xué)校與上合組織成員國(guó)也建立了密切的合作關(guān)系。4月3日，上海合作組織新任秘書(shū)長(zhǎng)諾羅夫率印度、巴基斯坦、俄羅斯等上合組織國(guó)家駐華使節(jié)代表團(tuán)一行16人訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校，推動(dòng)共同建設(shè)上合組織實(shí)業(yè)家委員會(huì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際經(jīng)貿(mào)關(guān)系培訓(xùn)中心與聯(lián)合舉辦上合組織國(guó)家職業(yè)技能大賽相關(guān)項(xiàng)目落地落實(shí)。
二、校企共建二級(jí)學(xué)院，對(duì)接產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿
學(xué)校緊密跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展新技術(shù)，主動(dòng)上門(mén)對(duì)接，引企入校，使校企合作更深入，產(chǎn)教融合更順暢。2017年，學(xué)校與萬(wàn)斯達(dá)集團(tuán)達(dá)成校企合作協(xié)議，按照4∶6的比例共同出資，組建企業(yè)法人性質(zhì)的混合所有制二級(jí)學(xué)院——萬(wàn)斯達(dá)學(xué)院，共同開(kāi)展裝配式技術(shù)服務(wù)和人才培訓(xùn)。
萬(wàn)斯達(dá)學(xué)院除傳統(tǒng)的課堂授課式教學(xué)模式外，積極組織“場(chǎng)景式教學(xué)”，教師們將教室搬到施工現(xiàn)場(chǎng)附近，學(xué)生看著萬(wàn)斯達(dá)公司的施工圖紙，對(duì)照建筑工程系教師與萬(wàn)斯達(dá)公司工程師共同編制的教材《裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)》展開(kāi)分組研討，取得了顯著地教學(xué)成效。在校園南區(qū)，建筑面積6萬(wàn)平方米的威海市公共實(shí)訓(xùn)中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心學(xué)員公寓正拔地而起。學(xué)員公寓采用的裝配式建筑技術(shù)，具有節(jié)能、綠色的特點(diǎn)，正是目前我國(guó)大力倡導(dǎo)的新興技術(shù)。這是萬(wàn)斯達(dá)學(xué)院師生參與包括立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、構(gòu)件生產(chǎn)、過(guò)程管理、綜合驗(yàn)收等全流程工作的杰作。
按照萬(wàn)斯達(dá)學(xué)院的模式，學(xué)校成立了3所混合所有制二級(jí)學(xué)院、6所產(chǎn)教合作的二級(jí)學(xué)院。依托二級(jí)學(xué)院，以崗位技能為培養(yǎng)目標(biāo)，與企業(yè)共同進(jìn)行課程設(shè)置，共享實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施，專(zhuān)任教師和企業(yè)技術(shù)人員雙向兼職，確保學(xué)生學(xué)到的是行業(yè)前沿技術(shù)技能，畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位需要。
三、大力開(kāi)展“砸墻運(yùn)動(dòng)”，推行“三化”教學(xué)改革
2017年以來(lái)，學(xué)校投入專(zhuān)項(xiàng)資金，大規(guī)模開(kāi)展“砸墻運(yùn)動(dòng)”，為每一個(gè)系、每一個(gè)專(zhuān)業(yè)打造結(jié)構(gòu)合理、功能完善、工位數(shù)量充足的一體化實(shí)訓(xùn)室。原來(lái)封閉狹小的實(shí)訓(xùn)室，被調(diào)整改造成開(kāi)放連通兼具實(shí)訓(xùn)、教學(xué)、展示、比賽等多種功能于一體的實(shí)訓(xùn)中心。至今，學(xué)院累計(jì)投入超過(guò)3540萬(wàn)元，改建成了寬敞明亮的實(shí)訓(xùn)室（基地）152個(gè)，新建成了技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室（基地）63個(gè)。
學(xué)校積極構(gòu)建“任務(wù)化”課程體系，直接把專(zhuān)業(yè)核心課前置到第一學(xué)期。學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)，教師帶著任務(wù)教，通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景實(shí)境化訓(xùn)練，提升學(xué)生實(shí)操實(shí)訓(xùn)能力。打造“一體化”教學(xué)場(chǎng)所，建成現(xiàn)代酒店服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、智慧旅游實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)工坊，讓實(shí)訓(xùn)車(chē)間成為學(xué)生的教室、項(xiàng)目工作室成為教師的辦公室、實(shí)踐教學(xué)中心成為企業(yè)的研發(fā)中心和職工培訓(xùn)中心。探索“實(shí)戰(zhàn)化”教學(xué)崗位，以生產(chǎn)型、研發(fā)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)室為依托，開(kāi)發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每年投入500萬(wàn)元用于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，2018年已開(kāi)發(fā)153個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#目前，學(xué)校不再有所謂的理論課教室和教師辦公樓，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室上理論課、專(zhuān)業(yè)教師在車(chē)間辦公已成為常態(tài)，工業(yè)機(jī)器人、烹調(diào)工藝等實(shí)訓(xùn)室成為了師生課余學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和創(chuàng)新的場(chǎng)所，五軸加工中心、增材制造中心等實(shí)訓(xùn)基地成為了校企聯(lián)合研發(fā)的實(shí)踐平臺(tái)。