成都職業(yè)學校伴隨我國經(jīng)濟由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，職業(yè)教育呈現(xiàn)出諸多新變化、新趨勢，不少隱性問題也逐步“浮出水面”，如區(qū)域發(fā)展不均衡、內(nèi)部發(fā)展不協(xié)調(diào)、資源投入重復化、教學理念碎片化、辦學方向同質(zhì)化等，這些問題成為職業(yè)院校師生們的新困惑。其實，這是職業(yè)教育發(fā)展動力轉(zhuǎn)換帶來的必然陣痛。 面對這些問題，成都職業(yè)學校積極響應(yīng)國家和政府號召，按照目前市場的需求，適應(yīng)外部新趨勢，釋放外部新動能，推動職業(yè)教育向更優(yōu)質(zhì)量、更高水平邁進。

新突破 產(chǎn)教融合釋放企業(yè)合作新動能。黨的十九大報告指出，要加快教育現(xiàn)代化，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，進一步明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。職業(yè)院校要緊緊抓住這一重大機遇，順勢而為，瞄準企業(yè)的人才需求、技術(shù)需求、技能需求，把自己打造成為企業(yè)的“貼心人”和“小伙伴”，推動企業(yè)深度參與教育教學、參與人才培養(yǎng)、參與辦學治校，實現(xiàn)校企合作育人、產(chǎn)教融合發(fā)展。目前，成都職業(yè)學校已與成都市水務(wù)投資有限公司、成都人力資源公司、領(lǐng)航教育集團等十余家企業(yè)簽訂了長期用人合同，并圍繞產(chǎn)教融合、校企合作這一制約職教發(fā)展的根本性問題，接連出臺職教新政，利用政策紅利催生發(fā)展動力。 與成都人力資源公司簽約 與成都市水務(wù)投資有限公司簽約 新合作 “一帶一路”釋放國際交流新動能。職業(yè)教育需要跟隨“一帶一路”走出去、引進來，而“一帶一路”有了新型技術(shù)技能人員的支撐，才能跑起來、快起來。職業(yè)教育要發(fā)揮技術(shù)技能優(yōu)勢，積極融入“一帶一路”建設(shè)，服務(wù)地方企業(yè)外向發(fā)展，企業(yè)的國際業(yè)務(wù)走到哪里，職業(yè)教育就要跟進到哪里；要通過校企深度合作，按企業(yè)需求建設(shè)特色專業(yè)，共同開發(fā)定制化人才培養(yǎng)方案、針對性課程體系、個性化教學資源，搭建全方位、多層次、高效率的“外向型”校企合作機制；要對接國際標準培養(yǎng)國際化人才，引進國際優(yōu)質(zhì)職教資源，聯(lián)合開展外派國家員工當?shù)卣Z言、文化培訓，共同進行當?shù)仄髽I(yè)技術(shù)人員和管理人員技術(shù)技能培訓、企業(yè)文化培訓、漢語言培訓，為企業(yè)海外業(yè)務(wù)培養(yǎng)本土化管理人員和一線工人。最終，在世界職業(yè)教育的廣闊舞臺上，推出“中國方案”“中國模式”，建立屬于自己的職業(yè)教育話語體系。目前，在“走出去”方面，學校已與外企波多馬克學校簽訂協(xié)議，合作辦學。 與外企波多馬克學校簽約 新平臺 “互聯(lián)網(wǎng)+”釋放資源共享新動能。伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、“新工科”等新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的不斷涌現(xiàn)，職業(yè)教育走向移動互聯(lián)的趨勢越來越鮮明。職業(yè)教育開始構(gòu)建“學校+互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)”的“學習場”，廣泛運用物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，讓企業(yè)生產(chǎn)資源與學校教學資源互聯(lián)互通，讓企業(yè)車間成為跨越物理空間的教學課堂；基于大數(shù)據(jù)分析，讓企業(yè)用工和人力資源變化趨勢即時呈現(xiàn)，為職業(yè)教育辦學者提供最可靠的數(shù)據(jù)，形成前瞻性強、精準性高的專業(yè)調(diào)整機制，優(yōu)化區(qū)域?qū)I(yè)布局，優(yōu)化院校專業(yè)結(jié)構(gòu)；利用智慧校園、云計算來變革教學內(nèi)容、教學方式、教學方法，引導學生開展自主學習和移動學習，重構(gòu)教學形態(tài)，重構(gòu)師生關(guān)系。目前，學校利用了最先進的APP平臺，需要家長和學生在手機上下載和注冊，家長可在手機上實時了解孩子的學習情況、生活情況、學校新聞；學?？梢跃珳收莆諏W生動態(tài)，學生定位；學生亦可以在平臺上廣交校友，發(fā)表社論。 六大訂單班助推學生發(fā)展 在學生培養(yǎng)方面，成都職業(yè)學校開設(shè)的多個專業(yè)均符合現(xiàn)代市場對于人才的迫切需求，其中，六大訂單班的發(fā)展前景尤為廣闊。訂單班的特點是：可以簽約，保證合格學生100%就業(yè)；畢業(yè)即可以對口就業(yè)；工種好，待遇高；第三年可以通過職業(yè)高考對口升入全日制本科院校，也可以通過成人教育的方法獲得大學學歷。 汽車應(yīng)用方向

經(jīng)過幾年快速成長，中國已成為世界汽車制造大國，政府也正極力扶持汽車產(chǎn)業(yè)。汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將帶動零部件制造、售后服務(wù)、汽車美容等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為社會提供大量工作崗位。該專業(yè)開設(shè)的主要課程：機械制圖、電工電子基礎(chǔ)、汽車原理與構(gòu)造、汽車維修、汽車檢測、汽車拆裝、汽車制造與維修綜合實訓等。 智能機器人方向 隨著2025年制造強國目標的提出，制造業(yè)已成為當今最為熱門的一大行業(yè)。中國經(jīng)濟的發(fā)展趨勢也在由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變。智能機器人將引領(lǐng)新型產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，面向首都現(xiàn)代高端制造業(yè)，滿足工業(yè)機器人及其職能裝備的所有高端技術(shù)崗位。專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，企業(yè)人才需求急迫，主要涉及電子電氣、汽車工業(yè)、機械及IC裝備、航空航天、軌道交通、國防軍工、物流、煙草、視頻、醫(yī)藥、紡織、木材與家具制造業(yè)等眾多行業(yè)。 平面設(shè)計方向 平面設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時也是其他各設(shè)計門類（諸如：網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等）的基石。 平面設(shè)計師的薪金待遇處于國內(nèi)高收入職位的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的平面設(shè)計師的平均月薪在3000~4000元左右，若有能力勝任更高的職位，如設(shè)計部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等，其平均月薪一般不會低于6000~8000元人民幣。 幼兒園后備園長骨干教師方向 幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)都將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊鐣哂斜?、?？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。 高鐵、地鐵、高速公路方向 根據(jù)國務(wù)院批準的《綜合交通網(wǎng)中長期發(fā)展規(guī)劃》， 2020年我國鐵路網(wǎng)運營里程將達到12萬公里以上，建設(shè)客運專線1.6萬公里以上，鐵路發(fā)展前景廣闊。高鐵乘務(wù)員是在高鐵列車上為旅客進行服務(wù)的工作人員，全程為空調(diào)無煙環(huán)境，安全舒適，工作輕松，不禁讓人覺得“高大上”。 據(jù)調(diào)查顯示，高鐵乘務(wù)員為高薪職業(yè)之一，工資平均在3500~6500元/月，另享受國家法定福利待遇和節(jié)假日休假；作為服務(wù)行業(yè)，高鐵乘務(wù)員一直備受社會、媒體關(guān)注，關(guān)于高鐵乘務(wù)員的積極報道屢見報端，充分展現(xiàn)了社會對它的關(guān)注與尊重。為加快我國鐵路發(fā)展速度，國家逐年加大鐵路建設(shè)投入，保證了鐵路運輸?shù)目焖?、穩(wěn)定發(fā)展，也為鐵路職業(yè)人員創(chuàng)造了穩(wěn)定的工作條件。 電子競技方向 2020年，是電競行業(yè)發(fā)展迅猛的一年，其利潤增長點主要來源于移動電競游戲的爆發(fā)，整體市場規(guī)模突破650億元。戰(zhàn)術(shù)競技游戲模式擴散，端游《絕地求生》大火帶動相同玩法游戲的迅速傳播；大量移動端同類產(chǎn)品出現(xiàn)引領(lǐng)未來移動電競市場。不同背景的資本通過贊助電競俱樂部等方式進入產(chǎn)業(yè)鏈上游。電競賽事邁入聯(lián)盟化時代，更多主場賽事以及線下場館激活了各地電競市場。 隨著電子競技被亞洲奧林匹克理事會宣布加入2020年雅加達亞運會與2022年杭州亞運會后，這一曾被人視作“不務(wù)正業(yè)”的項目正逐步邁向正規(guī)化與專業(yè)化，成為一項全新的職業(yè)體育運動。然而隨著轉(zhuǎn)播電競賽事媒體平臺的成熟化，電競解說人才嚴重不足的問題也愈加凸顯，行業(yè)需要科班電競解說的呼聲不絕于耳。學校電競專業(yè)側(cè)重為電競運動培養(yǎng)相關(guān)的管理人才，包括策劃、管理、運營、轉(zhuǎn)播、主播以及數(shù)據(jù)分析師、教練、裁判等，開設(shè)的課程主要有：WINDOWS配置與管理、計算機組裝與維護、網(wǎng)頁制作、平面圖像設(shè)計、計算機繪圖設(shè)計、賽事的專業(yè)解說、電子競技游戲解析、競技運籌、綜合實訓等。