培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的具有高素質(zhì)和能力、具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)及護(hù)理學(xué)基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教育與科學(xué)研究的高級(jí)護(hù)理專門人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：根據(jù)目前護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域崗位分工的不同，將護(hù)理專業(yè)分為臨床護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)和護(hù)理3個(gè)專業(yè)方向，畢業(yè)生主要在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理 、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識(shí)、具有較熟練的醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)際操作技能、創(chuàng)新思維能力和初步的科研能力，能在各級(jí)醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)的高中級(jí)實(shí)用型人才。

主要課程:人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、放射物理與防護(hù)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、影像設(shè)備學(xué);診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué);醫(yī)用影像檢查技術(shù)、影像診斷(普放)、超聲診斷學(xué)、 CT診斷學(xué)、MRI診斷學(xué)、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)去向:各級(jí)醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像檢查科的技術(shù)崗位。

成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校依托成都醫(yī)學(xué)院和“成醫(yī)附院”豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)越的辦學(xué)資源，培養(yǎng)具有護(hù)理專業(yè)知識(shí)、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和老年護(hù)理技能、能在各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事老年護(hù)理工作的實(shí)用型老年護(hù)理專業(yè)中等職業(yè)教育人才，以彌補(bǔ)“成都醫(yī)學(xué)院中等職業(yè)教育缺項(xiàng)”，參與成都醫(yī)學(xué)院2011協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目。

成都醫(yī)學(xué)院和“成醫(yī)附院”共有教職工2000多人，為“成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校”提供了良好的師資后備力量。護(hù)士學(xué)校選任專業(yè)課的教師全是大學(xué)老師，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)也是由成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)、護(hù)理學(xué)博士曾兢同志擔(dān)任。成都軍區(qū)總醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都市慢性病醫(yī)院、成都紅星老年病醫(yī)院等機(jī)構(gòu)均與我們建立了教學(xué)合作關(guān)系。這些都可以為護(hù)士學(xué)校學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件。

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