未來是需要有文化有學(xué)歷的人，大學(xué)是必然趨勢的。但是，面臨全國各大高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)問題十分嚴(yán)峻，如果你還在相信大學(xué)可以改變命運，就有點太落伍了，我們的社會隨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，早已過了大學(xué)可以改變命運的時代了，大學(xué)已不再具備改變命運的影響力了。德州走四方高級技工學(xué)校的老師為您分析我國教育現(xiàn)狀。近在研究中國的教育現(xiàn)狀和在此現(xiàn)狀下我們?nèi)绾巫龅南嚓P(guān)問題，也看到了中國之聲《新聞縱橫》里的一篇文章，主要講了大學(xué)已不再具備改變命運的影響力的問題。

高考對絕大多數(shù)學(xué)生來說，可能是放飛夢想的開始。但對于一些農(nóng)村考生，卻意味著要做出人生中重大的一次"放棄"。寒窗苦讀十余年的他們，為什么放棄高考？記者采訪到了一位高三學(xué)生馮蘇飛。馮蘇飛是安徽歙縣北岸中學(xué)的高三學(xué)生，今年的高中畢業(yè)會考后，小馮就離開了校園。得到了這樣的答案：主要是因為我的學(xué)習(xí)成績還跟不上大家的步伐，我覺得參加高考已經(jīng)沒有任何意義了。第二家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，就算去上大學(xué)了，只能給家里借錢，所以就決定高三就不讀了?，F(xiàn)在學(xué)一門手藝比在大學(xué)里混日子會好一點，而且賺點錢自己也可以給家里減輕一點負(fù)擔(dān)。從"讀書改變命運"到"求學(xué)負(fù)債累累"，在現(xiàn)實面前，越來越多的像馮蘇飛一樣的孩子，選擇走上一條更加"經(jīng)濟(jì)"的道路。在有些地區(qū)，放棄高考的農(nóng)村的學(xué)生甚至占到百分之三十以上的比例。

記者采訪教師得到這樣的答案：因為我們是一所鄉(xiāng)下的普通中學(xué)，我們的生源素質(zhì)應(yīng)該說起點比較低，他們在升學(xué)上想考個二本很難，這樣他們就比較現(xiàn)實，家長也支持他們早點走上社會。這種現(xiàn)象，我們老師起先都動員學(xué)生要參加高考，現(xiàn)在我們也覺得可以理解他們的選擇。我作為一個教育工作者，對于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為我們學(xué)生和家長對就業(yè)觀、職業(yè)觀發(fā)生了變化，我們的學(xué)生和家長更具有現(xiàn)實性，不把高考作為一條就業(yè)的道路。

記者采訪家長得到了這樣的答案：考上大學(xué)以后可能還沒有學(xué)會技術(shù)打工掙錢多。

這位家長的觀點或許反映了多數(shù)"放棄者"的心聲。而在中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉看來，越來越多的農(nóng)村家長讓孩子高中畢業(yè)直接進(jìn)入社會，恰恰說明我們的大學(xué)已經(jīng)不再具備改變命運的影響力。

我們目前這種區(qū)域差異性是非常大的，我們東西的差異、南北差異等等這些東西，從國家的政策來看，資源調(diào)配上來看，使得高等教育水平有一個相對平衡的發(fā) 展，目前發(fā)展不平衡。第二就是說，其實就整個中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，對高等教育的人才需求還是比較大的，為什么大學(xué)生找不到工作呢？

我國國家領(lǐng)導(dǎo)人也提出要加強(qiáng)技能人才的教育，不斷提高國家技能人才的素質(zhì)，也充分說明我國的教育事業(yè)的重心慢慢想技能型人才培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。所以，你還在相信大學(xué)可以改變命運嗎？

德州走四方高級技工學(xué)校愿每個孩子都能找到自己正確的定為，做出合理的選擇，實現(xiàn)人生價值。如需幫助請撥打客服熱線電話400-619-8866。