可以說師資強不強就基本上決定了一所學校好不好，我們到學校就是為了學習專業(yè)知識，以教學為首要目標，雄厚的師資隊伍才能確保教學質(zhì)量的強硬性，只有當教師的專業(yè)能力水平達到標準，學生才能夠在學校的學習生活中真正學到有用的東西，能夠在以后的就業(yè)里發(fā)揮作用。這也給我們同學們在選擇學校的時候敲警鐘了，師資隊伍的建設比校園環(huán)境這些更應該是大家看重的，學校最首要的任務就是學習，只有教學質(zhì)量達標，專業(yè)設施配置達標這才能確保你在這里能夠有一個良好的學習體驗，畢業(yè)后收獲滿滿。

如果說師資配置達到成都希望衛(wèi)校這樣的標準，那么才有資格被稱作為一所好的學校，成都希望衛(wèi)?，F(xiàn)有專、兼職教師236人，其中主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、高級講師53人，主治醫(yī)師、講師95人。除由省衛(wèi)校派遣部分師資外，已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師團隊，致力于以急救護理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。學校現(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作資金保障，有足夠的經(jīng)費用于教學實驗儀器設備、試劑等供學生教學和實驗操作。學校強調(diào)常規(guī)化，落實教學環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量；強調(diào)科學化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學生的執(zhí)業(yè)準入考試及臨床實踐與學生的日常教學相結(jié)合；強調(diào)信息化，加強對外交流，切實解決學生實習與就業(yè)問題；強調(diào)學習終身化，創(chuàng)造條件。

不僅是專業(yè)能力過硬，我們的老師們在生活中同樣是和藹可親平易近人的，在校園里，他們隨時面帶微笑，耐心細致地對待每一位同學；他們講授知識，并傳授如何“能做、能說、能合作”；“關愛、責任、激情、合作”是他們的核心價值觀。在這樣的師生融洽的環(huán)境里讀書收獲到的不僅是知識技能，還有暖心的關懷。