學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，既掌握扎實(shí)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，又掌握兒童保健、兒童護(hù)理、兒童心理和早期親子教育的基本知識(shí)和技能，還掌握基本的科學(xué)與人文知識(shí)，具有從事幼兒教育、教學(xué)和基礎(chǔ)的應(yīng)用研究能力，能夠在幼兒園、婦女兒童活動(dòng)中心、親子園等兒童教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、保育、管理和研究工作的，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒園課程、幼兒園游戲、幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代教育技術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等。 實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、第二課堂、微格教學(xué)、畢業(yè)論文。
1.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種要求不限，男女生比例不限。
2.考生身體健康狀況：按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
3.新生入學(xué)后，學(xué)院將進(jìn)行復(fù)查，對(duì)不符合條件或有徇私舞弊等行為者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其學(xué)籍資格。
4.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行國(guó)家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔。按志愿錄取的考生一律不退檔。
培養(yǎng)目標(biāo)(1)具備系統(tǒng)扎實(shí)的教育特別是學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種實(shí)際需要，具有較高的科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng);
(2)了解學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景和最新動(dòng)向，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;
(3)掌握教育和學(xué)前教育的研究方法，得到心理學(xué)理論、學(xué)前教育理論與嬰幼兒教學(xué)技能技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備運(yùn)用教育基礎(chǔ)理論與心理學(xué)理論、學(xué)前教育理論與實(shí)踐技能從事學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)、科研及管理等工作的良好素質(zhì)和實(shí)際工作能力;
(4)掌握兒童保健、兒童護(hù)理、兒童心理的基本知識(shí)和技能，具有開(kāi)展兒童保健、護(hù)理的初步能力;掌握早期親子教育的基本理論知識(shí)，能實(shí)施早期親子教育活動(dòng)。
就業(yè)方向學(xué)前教育專業(yè)熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的道德品質(zhì)和良好的思想政治素養(yǎng);形成正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀和就業(yè)觀，具有終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;掌握一定的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基本知識(shí)，具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng);具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等。
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