一、進行啟蒙職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)道德、樹立職業(yè)理想教育、幫助學生正確了解自己，樹立正確的職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，并能夠正確理解個人理想和社會需求之間的關(guān)系。引導學生既注重挖掘自己的潛能，揚長避短，發(fā)展自己，又能根據(jù)所學專業(yè)的要求。來彌補自己的不足，主動適應職業(yè)要求。
二、培養(yǎng)學生根據(jù)社會漸漸發(fā)展需求、個人優(yōu)勢特點進行職業(yè)生涯設計的能力。幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，提高學生自我認知能力、自我激勵能力、自取決策能力。加強適應社會、融入社會的能力訓練和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。
三、幫助學生了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、所用、發(fā)展狀況及其對從業(yè)者的要求，使學生掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的知識、技能和方法。
四、指導學生進行求職、就業(yè)和自身發(fā)展方向的選擇，指導學生了解國家和地方的就業(yè)形勢，有關(guān)就業(yè)的政策法規(guī)、用人制度、勞動力市場的運行機制，為學生擇業(yè)求職提供信息咨詢等方面的服務。
實施細則：
一、 為使就業(yè)指導工作落實到實處，學校對二年級以上班級開設就業(yè)指導課。使學生正確的了解社會、了解自己，樹立正確的職業(yè)理想，掌握職業(yè)道德的基本規(guī)范，了解職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操；通過學習逐步形成依法就業(yè)，競爭上崗的理念，學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯的設計，提高學生自身素質(zhì)，培養(yǎng)其自主擇業(yè)、自立創(chuàng)業(yè)的自覺性。
二、 每年3月10日至15日，學校舉行學生頂崗實習(就業(yè))崗前培訓會，學校負責就業(yè)老師與合作企業(yè)負責人分別對各專業(yè)學生開展就業(yè)指導講座，就企業(yè)的崗位條件、企業(yè)發(fā)展狀況、人才培養(yǎng)等內(nèi)容向同學們進行宣講和答疑。畢業(yè)班級全體學生及班主任參加培訓。
三、 為了使學生有更好的就業(yè)單位，與學校長期合作的企業(yè)有：中航集團所屬企業(yè)中航工業(yè)川西機器有限公司，四川凌峰航空液壓機械有限公司，四川泛華航空儀表電器有限公司等，其他企業(yè)有成都格爾斯光電，富士康成都公司，成都斯馬特爾電子公司，成都正恒動力機械公司，成都中光高科有限公司，成都宇芯科技公司，成都莫仕連接器公司，成都光明光學儀器廠，成都量具刃具廠，成都達卡科技，成都地奧集團，成都天元模具，成都遠景數(shù)控，北方工業(yè)建安機器，成都銀河集團，成都瑞迪公司，成都焊研威達公司，成都麥隆電器，成都天馬微電子有限公司、成都日產(chǎn)電器，成都旭光科技，雅安艾華電子，雅安中雅科技，雅安眾有等。在學生頂崗實習期間，學校派專職老師到企業(yè)指導就業(yè)學生，使學生能更好的適應新的環(huán)境，以達到幫助學生順利實現(xiàn)就業(yè)的目的。
四、 從今年我校舉行的招聘會和各企業(yè)人才需求數(shù)據(jù)反饋來看，人才需求與供給不對稱的現(xiàn)象依然突出，總體就業(yè)形勢依然嚴峻。
學校招生就業(yè)辦公室將不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化就業(yè)服務，繼續(xù)加強與用人單位的溝通和聯(lián)系，進一步做好后續(xù)的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務工作。
畢業(yè)生就業(yè)工作流程
一、 就業(yè)準備階段
1、 學生思想工作：了解學生對就業(yè)的認識，選擇方向。
2、 政策宣傳：從國家、學校、企業(yè)層面講解政策。
3、 建檔：對畢業(yè)生設置個人畢業(yè)檔案，便于分析、跟綜調(diào)查。
4、 填表、資料準備：學生個人資料、畢業(yè)證情況等準備。
二、 招聘階段
1、 聯(lián)系企業(yè)：了解企業(yè)的取向。
2、 組織企業(yè)見面會：組織學生、企業(yè)相互了解、認識。
3、 雙向選擇：最終商定并達成協(xié)議，雙方愿意接納對方。
三、 選送階段
1、 實地考查：了解企業(yè)的實際情況，所在地和經(jīng)營情況。
2、 生活幫助：了解學生在用人單位吃、住等方面情況、與企業(yè)溝通。
3、 法規(guī)教育：對畢業(yè)學生進行企業(yè)文化教育、國家法規(guī)教育。
4、 組織學生進入企業(yè)：聯(lián)系車輛送學生進入企業(yè)，做好交接工作。
四、 反饋階段
1、 定期聯(lián)系：定期了解學生在企業(yè)的工作、生活情況，及時疏通思想，做好穩(wěn)定工作。
2、 調(diào)解：當學生出現(xiàn)波動、與企業(yè)產(chǎn)生矛盾時能及時疏導，排憂解難。