5月12日全天，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，專題研討貫徹落實(shí)教育部等五部門(mén)《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見(jiàn)》。
上午由校長(zhǎng)余曙光主持開(kāi)展專題輔導(dǎo)報(bào)告，邀請(qǐng)四川師范大學(xué)校長(zhǎng)汪明義教授解讀《意見(jiàn)》，探討對(duì)高等教育綜合改革。汪明義深入系統(tǒng)闡述高等教育綜合改革的內(nèi)涵和高等教育綜合改革的目標(biāo)，提出高等教育綜合改革的路徑。汪明義圍繞中國(guó)大學(xué)在世界高等教育體系中如何取得話語(yǔ)權(quán)，結(jié)合自己曾在宜賓學(xué)院、四川理工學(xué)院履職時(shí)的探索思考和實(shí)踐成效，闡述中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)之道的內(nèi)涵，特別介紹在四川理工學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐，“實(shí)踐育人，文化引領(lǐng)”的辦學(xué)思想體系，黨委“1231”工作思路，確立大學(xué)文化建設(shè)是黨委的核心職能等，為我校的教育綜合改革注入了新思想新理念，為學(xué)校下一步深化“放管服”改革提供了富有建設(shè)性的工作思路。
報(bào)告會(huì)前，余曙光與汪明義就加強(qiáng)兩校合作深入交換了意見(jiàn)。
下午由黨委書(shū)記劉毅主持開(kāi)展了黨委中心組成員討論交流，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己分管、主抓的工作實(shí)際，交流學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》的體會(huì)，進(jìn)一步探討如何更好推進(jìn)改革進(jìn)程、將改革措施落到實(shí)處。
余曙光指出，《意見(jiàn)》為我們指明了辦學(xué)方向，改革的目標(biāo)是激發(fā)辦學(xué)活力。推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的核心是加強(qiáng)治理體系與治理能力建設(shè)，關(guān)鍵在人。如何理順和抓好治理體系建設(shè)，余曙光強(qiáng)調(diào)建立“三個(gè)體系”，激發(fā)“三個(gè)活力”。要建立以學(xué)生為中心的教學(xué)服務(wù)體系，建立以學(xué)者學(xué)術(shù)為中心的傳承創(chuàng)新體系，建立以激勵(lì)高效為中心的管理體系。要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力、激發(fā)教師創(chuàng)新活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)沈濤傳達(dá)4月6日教育部深化高等教育領(lǐng)域“放管服”改革電視電話會(huì)議精神，通報(bào)近期省教育廳對(duì)我校落實(shí)《章程》工作的檢查情況。沈濤用中醫(yī)病癥“濕阻中焦”形象比喻學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，指出貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》，必須轉(zhuǎn)變觀念、抓住機(jī)遇、深化改革;“雙一流”既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，學(xué)校面臨三大機(jī)遇，即教育事業(yè)發(fā)展“雙一流”建設(shè)機(jī)遇，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“天時(shí)地利人和”機(jī)遇以及四川省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展機(jī)遇，抓不住機(jī)遇就會(huì)面臨挑戰(zhàn)，要結(jié)合“放管服”完善治理體系，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。
副校長(zhǎng)劉旭光分析了“管”“放”對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，以“陰平陽(yáng)秘”闡述“放管服”的科學(xué)內(nèi)涵，并提出結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)“放管服”改革：管住部門(mén)、放開(kāi)學(xué)院，管好干部、放開(kāi)師生，管控宏觀、放開(kāi)微觀。
發(fā)規(guī)處處長(zhǎng)吳純潔、人事處處長(zhǎng)祝捷、計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)蔣建華、研究生院院長(zhǎng)孟憲麗分別結(jié)合部門(mén)工作，對(duì)《意見(jiàn)》中此次高教領(lǐng)域放管服改革涉及到學(xué)科專業(yè)、編制、崗位、進(jìn)人用人、職稱等諸多方面問(wèn)題做了解讀，并提出貫徹落實(shí)工作思路。
劉毅作總結(jié)講話，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》的工作要求。一要加深對(duì)《意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)理解。對(duì)教育部等五部門(mén)關(guān)于高校放管服的意見(jiàn)要放在政府行政體系改革的大背景下來(lái)理解，放到高校面臨的共同問(wèn)題背景下來(lái)理解。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》精神，適應(yīng)新形勢(shì)新要求，形成思想共識(shí)。二要加快對(duì)《意見(jiàn)》的主動(dòng)對(duì)接。宏觀領(lǐng)域的放權(quán)必將對(duì)高校中觀、微觀領(lǐng)域的運(yùn)行模式和具體工作方法產(chǎn)生重大影響。必須學(xué)好用好《意見(jiàn)》，把政策用好、用足、用到位。學(xué)校要有應(yīng)對(duì)之策，要研究如何接“權(quán)”，怎樣管好“權(quán)”。接權(quán)管好，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，強(qiáng)內(nèi)涵、強(qiáng)內(nèi)功，不斷修訂完善制度體系。在對(duì)接方面，“優(yōu)化服務(wù)”要做好，要不斷創(chuàng)新服務(wù)的方式方法。三要強(qiáng)化對(duì)《意見(jiàn)》的推進(jìn)落實(shí)。要結(jié)合學(xué)?！墩鲁獭废碌闹贫润w系建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)《意見(jiàn)》的推進(jìn)落實(shí)。要主動(dòng)謀劃、適時(shí)推進(jìn)，在深刻領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》精神的基礎(chǔ)上，用好政策。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)改革的組織領(lǐng)導(dǎo)，站在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的角度推進(jìn)落實(shí)，在提高黨委、行政決策能力和管理水平的同時(shí)，加強(qiáng)自我約束，確保文件精神在我校落地生根。