學費：4200元/年
別名：
所屬地區(qū)：貴州
文憑層次：本科
就業(yè)率：95%
起薪：3000元/年
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口腔醫(yī)學專業(yè)簡介：授醫(yī)學學士學位。口腔醫(yī)學是一門研究人體牙及牙列、口腔軟硬組織和頜面、頸部各類疾病的一類分類復雜、覆蓋面廣又相互(彼此)密切聯(lián)系的綜合性學科?？谇会t(yī)學是醫(yī)學科學的重要組成部分?？谇患膊∈侨祟惖某Ｒ姴?、多發(fā)病，嚴重危害人類健康。特別是齲病被WHO確定為除癌癥和心血管疾病以外的需要在全世界重點防治的第三種疾病?？谇患膊∨c全身系統(tǒng)性疾病關(guān)系密切。
貴州醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院前身為1938年由我國最早的牙醫(yī)學鼻祖之一、美國加州大學牙醫(yī)學博士張舒麟教授創(chuàng)立的貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院口腔科，是我省最早的口腔醫(yī)學發(fā)源地。1985年開展口腔醫(yī)學?？平逃?998年開展口腔醫(yī)學本科教育，1999年開始與腫瘤學專業(yè)聯(lián)合招收碩士研究生，2006年獲口腔臨床醫(yī)學碩士授權(quán)點，2009年獲得口腔醫(yī)學專業(yè)碩士授予權(quán)，2010年獲口腔醫(yī)學一級學科碩士學位授予權(quán)。
2008年口腔醫(yī)學本科被評為省級示范專業(yè)，2010年口腔頜面外科教研室獲院級優(yōu)秀教學團隊。2008年成立口腔醫(yī)學系，2013年成立口腔醫(yī)學院、2012年獲教育廳口腔醫(yī)學省級特色專業(yè)、2013年綜合試點專業(yè)試點，2015年獲省一本分數(shù)招生，2015年獲重點學科(培育)。
三、主要課程
口腔醫(yī)學專業(yè)主要課程：診斷學、內(nèi)科學、外科學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔解剖生理學、口腔材料學、口腔預防醫(yī)學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫(yī)學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫(yī)學，衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、口腔影像學等課程。臨床實習一年
四、招生要求
口腔醫(yī)學專業(yè)招生要求：
1、對于考生身體健康狀況的一起，學校嚴格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)聯(lián)合頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》
2、嚴重口吃，口腔有主理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨礙發(fā)音者以及一眼失明一眼矯正到4.8，鏡片度數(shù)大于400度者不予錄取
3、原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤型肺結(jié)核，已硬結(jié)穩(wěn)定。結(jié)核性胸膜炎已治愈，或治愈后遺有胸膜肥厚者不予錄取
五、培養(yǎng)目標
口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實系統(tǒng)的口腔醫(yī)學理論知識和熟練解決臨床實際問題的口腔醫(yī)療基本技術(shù)的各種應(yīng)用型高級口腔醫(yī)學專門人才。學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
六、就業(yè)方向
口腔醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向：口腔科專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域較寬，可在各大醫(yī)院從事口腔科工作，與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作。如：醫(yī)師——在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
七、口腔醫(yī)學專業(yè)小知識
我國的口腔醫(yī)學近年來雖已取得重大成就，但與世界先進水平相比，和我國社會主義經(jīng)濟文化的發(fā)展相比，仍有相當大的差距。許多發(fā)達國家是4000名居民中有一名口腔科醫(yī)生，而我國是1.33萬人口中才有一名。我國成年齲齒患者達50% (大中城市更高)，患牙周病者達80%以上。
我國是13億人口的大國，患口腔疾病的人數(shù)非常驚人。由于目前我國的口腔衛(wèi)生保健網(wǎng)主要分布在城鎮(zhèn)，廣大農(nóng)村的口腔健康水平甚低，要達到世界衛(wèi)生組織要求的2000年人人享有口腔保健的目標，我國的口腔醫(yī)學事業(yè)面臨著嚴峻的考驗。目前我國大多數(shù)市縣級，尚未建立口腔?？漆t(yī)院，在一般綜合醫(yī)院的口腔科中也沒有再細分專業(yè)，多數(shù)是簡單地劃分為治療科和修復科。
這種現(xiàn)狀迫切需要提高全國醫(yī)學院?？谇会t(yī)學的教學規(guī)模和水平，培養(yǎng)一大批合格的口腔醫(yī)學教學、臨床和科研方面的高級人才，以解決眾多患者對口腔疾病的治療和保健的要求。