眉山仁壽新科中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向）主要課程：計算機(jī)維護(hù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試與管理、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃等。
眉山仁壽新科中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向：面向計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成服務(wù)企業(yè)及其他企事業(yè)單位，從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試等工作或從事網(wǎng)絡(luò)管理等工作。
中等職業(yè)教育的主體生源在農(nóng)村就是農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的一個客觀反映，因為普通高中有效供給不足，只是大量農(nóng)村初中生輟學(xué)不上的原因之一。還有另外一個重要原因，那就是由于農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量問題，導(dǎo)致了不少學(xué)生很早就失去了學(xué)習(xí)興趣與能力，勉強(qiáng)維持到初中畢業(yè)。那么也有部分學(xué)生會選擇當(dāng)?shù)氐穆毟呋蛘咧新殞W(xué)校繼續(xù)讀書，滿足未來的就業(yè)。
