民富國(guó)強(qiáng)的根本就是發(fā)展職業(yè)教育，發(fā)展職業(yè)教育推進(jìn)技工大國(guó)的建設(shè)，邁向小康的步伐。

   目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，已經(jīng)是制造業(yè)大國(guó)，可是從“制造業(yè)大國(guó)”邁向“制造業(yè)強(qiáng)國(guó)”，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)調(diào)整，既要不斷尋求科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，也要有強(qiáng)大的、訓(xùn)練有素的技工隊(duì)伍。然而，我國(guó)當(dāng)前的技工隊(duì)伍無(wú)論是數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上，都難以滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和工業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需求。這就要求更好的發(fā)展職業(yè)教育，不能讓職業(yè)教育體系與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平脫節(jié)。要讓職業(yè)教育體系建設(shè)與當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求匹配，讓職業(yè)教育受到重視，提高職業(yè)教育的地位。構(gòu)建終身教育理念下的職業(yè)教育體系，將職業(yè)教育融入學(xué)習(xí)型社會(huì)的范疇，融合多種社會(huì)資源，使職業(yè)教育更貼近企業(yè)需求，更適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出更好的技術(shù)人才，有利于社會(huì)的進(jìn)步。

山東技校網(wǎng)小編認(rèn)為，學(xué)好技術(shù)不光是為了自己也是為了國(guó)家，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育就是為了讓每個(gè)人都有好的技術(shù)，更好的建設(shè)技工大國(guó)。讓中國(guó)真正走上民富國(guó)強(qiáng)的道路。

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