臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校教學(xué)管理上有哪些特色？臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校是臨沂市就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位，學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，辦學(xué)實(shí)力雄厚，擁有完善的教學(xué)課程，多年來(lái)學(xué)校培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，那么學(xué)校在教學(xué)管理上有什么特色嗎？下面小編就來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下吧！

 

臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校介紹
一、管理特色

通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行學(xué)校文化，成為合格學(xué)校人；學(xué)習(xí)和踐行傳統(tǒng)文化，成為合格社會(huì)人；學(xué)習(xí)和踐行職場(chǎng)文化，成為合格職業(yè)人；學(xué)習(xí)和踐行軍隊(duì)文化，成為優(yōu)秀職業(yè)人。并落實(shí)到“和諧文明校園創(chuàng)建”,“習(xí)慣性養(yǎng)成”,“感恩教育”等一系列活動(dòng)中去，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,積淀文化軟實(shí)力，傳承軍人優(yōu)秀品質(zhì)。

 
二、教學(xué)特色

學(xué)校是一家實(shí)行“滾動(dòng)式”教學(xué)模式的典范。所謂“滾動(dòng)式”教學(xué)指的是學(xué)生入學(xué)時(shí)先學(xué)習(xí)理論課，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，由學(xué)校派出教師進(jìn)行實(shí)地管理教學(xué)，真正的讓學(xué)生能夠?qū)W到技術(shù)。學(xué)校通過(guò)“滾動(dòng)式”教學(xué),讓學(xué)生能夠理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到既懂理論又會(huì)操作，既有理論知識(shí)，又有實(shí)際技能。這是山東省職業(yè)類(lèi)院校中率先實(shí)行。

 

三、授課特色

學(xué)校打破傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”方式，獨(dú)創(chuàng)五步教學(xué)法,以案例分析著手，讓學(xué)生參與進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

獨(dú)創(chuàng)“五步教學(xué)法”：

1、案例分析：教室組織學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用案例進(jìn)行分析討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、知識(shí)講授：在案例分析基礎(chǔ)上，自然過(guò)渡到課堂內(nèi)容的教授上，形成與學(xué)生的“共鳴“。

3、課堂練習(xí)：在完成知識(shí)教投后，教師指導(dǎo)學(xué)生完成“模仿”的過(guò)程，學(xué)生獲得成就感。

4、知識(shí)擴(kuò)充：在課堂教學(xué)完成后，教師布置自學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

5、課后練習(xí)：進(jìn)一步提升學(xué)生成就感，即自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，教師安排學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

 

看完了小編的介紹，大家對(duì)于臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校的情況是否更加了解了呢？臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校為學(xué)生們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果大家想了解更多關(guān)于學(xué)校的情況，歡迎撥打電話(huà)進(jìn)行詳細(xì)咨詢(xún)！