隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會行業(yè)的多樣性，讓許多的家長和學(xué)生對于中專學(xué)校有了全新的認(rèn)識。作為剛畢業(yè)學(xué)生的一種全新的出路，中專學(xué)校成為越來越多的初高中畢業(yè)生的選擇。那么，對于初高中畢業(yè)生來說，中專學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好?現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)有前途呢?  下面小編整理了幾個有前途的專業(yè)，供大家參考。

四川省機(jī)電技術(shù)學(xué)校建于1958年，原為國土資源部西南重點(diǎn)學(xué)校;先后兩次被教育部等部委授予“全國職教先進(jìn)單位”，是教育部評估認(rèn)定的首批國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，國家高技能人才培訓(xùn)基地(機(jī)電項目)，國家數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)院校 ;成功舉辦2004年“廣州數(shù)控杯”全國職業(yè)學(xué)校技能大賽四川選拔賽，并獲四川省高技能人才培養(yǎng)獎、優(yōu)秀組織獎。

學(xué)校占地260畝，建筑面積5萬平方米，教學(xué)實驗實習(xí)設(shè)備500余臺，固定資產(chǎn)6000萬元;建有400米8跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、室內(nèi)體育館;2003年教育部、國防科工委、機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會確定我校為“承擔(dān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的職業(yè)院校”，并得到中央及地方財政500萬元專項資金支持，用于數(shù)控實訓(xùn)中心擴(kuò)建及設(shè)備添置。

機(jī)械加工技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)相適應(yīng)，具有良好職業(yè)道德和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并為大專院校輸送優(yōu)質(zhì)生源。

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)核心課程

機(jī)械制圖、機(jī)械原理、電子電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練，極限配合與技術(shù)測量，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車工工藝與技能訓(xùn)練，焊工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工技術(shù)、CAD/CAM，機(jī)床電器，銑工實訓(xùn)。

機(jī)電一體化培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)“機(jī)電一體化設(shè)計”、“現(xiàn)代制造技術(shù)(數(shù)控技術(shù))”、“機(jī)電設(shè)備維修與管理”、“機(jī)電設(shè)備營銷與技術(shù)服務(wù)”等工作方向的、較系統(tǒng)地掌握機(jī) 電一體化系統(tǒng)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法，具有一定的機(jī)電一體化系統(tǒng)實際設(shè)計、制造、維修和操作能力的高素質(zhì)高技能型應(yīng)用技術(shù)人才，畢業(yè)生能在制 造業(yè)、工礦企業(yè)、工程車輛、建筑業(yè)、樓宇設(shè)備及維護(hù)等領(lǐng)域從事機(jī)電一體化設(shè)備與系統(tǒng)的設(shè)計、制造、應(yīng)用、管理、維修及營銷工作。

機(jī)電一體化主要課程

本專業(yè)設(shè)置有“機(jī)電一體化設(shè)計”、“現(xiàn)代制造技術(shù)(數(shù)控技術(shù))”、“機(jī)電設(shè)備維修與管理”、“機(jī)電設(shè)備營銷與技術(shù)服務(wù)”等方向的模塊化教學(xué)課程，主 要有：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械制圖、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、計算機(jī)接口技術(shù)、機(jī)電傳動與控制、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、微機(jī) 組裝與調(diào)試、計算機(jī)輔助設(shè)計(AutoCAD)、C語言程序設(shè)計、自動控制技術(shù)基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)(PLC)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、模具設(shè)計與數(shù)控加工、 機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng)構(gòu)造、維修電工技術(shù)、機(jī)電設(shè)備管理、市場營銷、機(jī)電設(shè)備修整技術(shù)、現(xiàn)代電梯構(gòu)造與使用、機(jī)電專業(yè)英語等。

教育專家表示，專業(yè)有沒有前途要看市場的需求大不大。如今，機(jī)電行業(yè)發(fā)展趨勢明顯，近些年一直呈上漲趨勢。再持續(xù)發(fā)展下去，社會供應(yīng)的具有使用技能與職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)電技能型人才日益緊缺，使得各大企業(yè)用人單位非常頭疼。因此，對于初高中畢業(yè)生來說，學(xué)習(xí)機(jī)電行業(yè)是非常不錯的選擇。