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成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校校企合作
該學(xué)校本著“實用”、“實操”、“實戰(zhàn)”的職場化教育理念,在現(xiàn)有的專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)體系基礎(chǔ)上,借鑒李開復(fù)的“創(chuàng)新工場”概念和模式,引入真實的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境,通過自主運營、外包運營等形式搭建真實職業(yè)環(huán)境下的師生教學(xué)相長的酒店、幼教、數(shù)字媒體、汽修的“教學(xué)工場”,形成“校企合一”的職業(yè)教育實踐新模式,變傳統(tǒng)的“工學(xué)交替”為“工學(xué)協(xié)同”，在學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地實現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制。學(xué)習(xí)和工作同時同步并行發(fā)展，學(xué)即可用，用即所學(xué)，互相促進，兼顧不誤，從而實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程、學(xué)校教育資源與企業(yè)經(jīng)營資源、學(xué)校教育管理與企業(yè)經(jīng)營管理的三維融合,使學(xué)生的職業(yè)技能與企業(yè)的崗位需求之間無縫對接。
通過政府投入及校企合作等多渠道多形式，建設(shè)以三大專業(yè)集群為核心的建設(shè)基礎(chǔ)實訓(xùn)場地和生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生實訓(xùn)需要，引企入校的企業(yè)的生產(chǎn)需要。要進一步把實訓(xùn)基地建設(shè)為青羊青少年職業(yè)體驗營和青羊青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗中心。青羊區(qū)“雙創(chuàng)”體驗基地——青創(chuàng)園，使之成為全區(qū)青年創(chuàng)業(yè)園。
成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校招生計劃
學(xué)前教育：190人、高星級飯店運營與管理：80人、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用：160人、會計電算化：120人、汽車車身修復(fù)：120人。
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