一所學(xué)校的變強(qiáng)變大，離不開(kāi)運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)階層。校長(zhǎng)作為學(xué)校的主心骨，無(wú)論是在教學(xué)水平的提升，還是校園文化的營(yíng)造，都起到了不可磨滅的作用。而隨著職業(yè)教育的不斷壯大，職校成為了文化課成績(jī)稍弱學(xué)子們的明智之選。不過(guò)，為了衡量一所職校的綜合實(shí)力，很多家長(zhǎng)在參考學(xué)校時(shí)，會(huì)側(cè)重打探該校校長(zhǎng)是誰(shuí)。就拿四川城市技師學(xué)院來(lái)說(shuō)吧，每年一到報(bào)考季前后，就有萬(wàn)千家長(zhǎng)咨詢四川城市技師學(xué)院校長(zhǎng)是誰(shuí)。畢竟，校長(zhǎng)的口碑名譽(yù)，能直接反映學(xué)校的風(fēng)評(píng)與實(shí)力。加上，去四川城市技師學(xué)院就讀的學(xué)子正處于性格養(yǎng)成階段，心智發(fā)育階段，一旦沒(méi)有好的引導(dǎo)，很容易渾渾噩噩浪費(fèi)時(shí)間。為了解決解決家長(zhǎng)顧慮，讓廣大學(xué)子安心報(bào)考四川城市技師學(xué)院，接下來(lái)就由小編說(shuō)一說(shuō)四川城市技師學(xué)院校長(zhǎng)是誰(shuí)。
【羅大憲】
現(xiàn)任我院黨委書(shū)記，1954年8月生，主任記者。歷任四川省教委教育報(bào)刊社記者、副總編、副社長(zhǎng)，四川省教育廳辦公室副主任，四川省教育廳職成處處長(zhǎng),四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。
曾獲教育部、四川省委、省政府、省委宣傳部、省教育廳“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀公務(wù)員”、“總編輯獎(jiǎng)”表彰。其中，因組織全省“職教攻堅(jiān)”、“藏區(qū)9+3”工作成績(jī)突出，被四川省委、省政府授予“人民滿意公務(wù)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
【王世倫】
我院現(xiàn)任院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記，1969年2月生，教授，碩士研究生學(xué)歷，碩士生導(dǎo)師。歷任四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系副主任兼網(wǎng)絡(luò)教研室主任、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選，四川省教育廳高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審專(zhuān)家?guī)斐蓡T，四川省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家組成員，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)第二屆理事會(huì)理事。
主要從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)等方向的研究與教學(xué)。先后在國(guó)內(nèi)多家報(bào)刊雜志和權(quán)威核心期刊上發(fā)表論文20余篇，出版教材和著作5部，承擔(dān)部級(jí)課題兩項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)課題四項(xiàng)，近5年橫向課題經(jīng)費(fèi)近80萬(wàn)元。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持研發(fā)了四川省高考作文監(jiān)控系統(tǒng)、四川省高考統(tǒng)分系統(tǒng)、四川省高中信息技術(shù)會(huì)考網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)等。
獲得成都市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，獲得四川省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1次、四川省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)2次，四川省優(yōu)秀電教成果二等獎(jiǎng)1次。
以上就是小編對(duì)四川城市技師學(xué)院校長(zhǎng)是誰(shuí)這一問(wèn)題的相關(guān)解答，了解相關(guān)介紹可知，無(wú)論是四川城市技師學(xué)院的書(shū)記，還是四川城市技師學(xué)院的校長(zhǎng)，都以兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，為每一位學(xué)子答疑解惑，用心服務(wù)。相信在貴校書(shū)記，校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，四川城市技師學(xué)院會(huì)以更生機(jī)，更昂揚(yáng)的姿態(tài)讓每位學(xué)子都能學(xué)有所成，滿載而歸。