對(duì)于厭學(xué)情緒的有效緩解，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，走出厭學(xué)這一誤區(qū)，那么厭學(xué)有哪些對(duì)策呢？

1讓孩子明白學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)，而是為自己。

隨著社會(huì)的發(fā)展，低端無(wú)腦的工作機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少，被機(jī)器所代替，沒(méi)有技能的人，必然會(huì)被社會(huì)淘汰。學(xué)習(xí)，并不僅僅是收獲了多少文化知識(shí)，而是一個(gè)人的視野有多開闊，思想能到達(dá)什么高度。不少家長(zhǎng)認(rèn)為這種道理孩子無(wú)法理解，其實(shí)你不說(shuō)，孩子只會(huì)更加迷茫，對(duì)于學(xué)習(xí)更加沒(méi)有正確的認(rèn)知性。  

2丟掉家長(zhǎng)沉重的愛(ài)：一切都是為了孩子。

其實(shí)“一切都是為了孩子”這種沉重的愛(ài)，在家長(zhǎng)說(shuō)出口的時(shí)候，就會(huì)給孩子帶來(lái)心理壓力，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

3培養(yǎng)孩子的危機(jī)感和責(zé)任心。

如今的孩子，都生活在衣食無(wú)憂、備受寵愛(ài)的環(huán)境之中，他們不需要多努力就能夠擁有還算優(yōu)質(zhì)的生活。從小學(xué)升初中、初中升高中、高中考大學(xué)，這種需要一步一步打好基礎(chǔ)才能擁有較好教育資源的事情，孩子根本不懂。

孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，認(rèn)為學(xué)習(xí)僅僅是為了家長(zhǎng)，也就導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中不計(jì)后果，缺乏危機(jī)感和責(zé)任心。

4尊重孩子的夢(mèng)想。

父母總是認(rèn)為孩子的思想太幼稚，根本不懂得如何做好事情，對(duì)于未來(lái)也不會(huì)擁有判斷力。你真的與孩子進(jìn)行過(guò)真正的溝通嗎？試著問(wèn)一下孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的想法，其實(shí)不少孩子并不是真的討厭學(xué)習(xí)。關(guān)于未來(lái)，即便是小學(xué)生，也擁有自己的想法與判斷力，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的夢(mèng)想進(jìn)行引導(dǎo)與幫助，而不是一味的打擊孩子的興趣和積極性，進(jìn)而讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。

5給孩子一定的自由空間。

不少家長(zhǎng)都認(rèn)為監(jiān)視孩子是必須的，卻造成了孩子的叛逆心理。家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)是好，但手段不正當(dāng)，過(guò)于嚴(yán)格的管教，會(huì)破壞親子之間的親密關(guān)系，造成孩子苦惱、煩躁的情緒，也會(huì)讓孩子認(rèn)為自己不被信任，進(jìn)而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的結(jié)果。

孩子走出厭學(xué)誤區(qū)，需要家長(zhǎng)的耐心幫助和指導(dǎo)，必要時(shí)甚至可以帶孩子進(jìn)行心理咨詢，只有從根本上指導(dǎo)孩子厭學(xué)的的原因，才能有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行幫助。