“家訪”，就是深入學(xué)生家庭中，通過與學(xué)生家庭成員溝通交流，全面了解學(xué)生的家庭教育及在家庭生活的表現(xiàn)，同時把學(xué)生在校情況反饋給家長。近年來，由于電話、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，老師們懶于走動，家訪次數(shù)就少了。因此，山東兗礦技師學(xué)院將重視起家訪在教育教學(xué)中的重要地位和積極作用。
一、家訪有助于教師全面了解學(xué)生在家和在校行為的真實情況。
學(xué)生的心理特點、思維方式和行為方式復(fù)雜多變，不注重家訪，不深入到學(xué)生廣泛的生活中去，就不可能探索出他們的思想行為根源，就不能做到有的放矢，因材施教。
二、家訪有助于加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。
通過走訪，我們發(fā)現(xiàn)有些家長缺乏教育孩子的基礎(chǔ)知識和理論素養(yǎng)，僅憑自己的主觀愿望教育子女，根本不了解不同齡孩子階段身心發(fā)展的特點，對“科學(xué)育人”的道理理解模糊。因此，教師應(yīng)該幫助家長提高家庭教育的科學(xué)性，達到更好的教育效果。而家訪正是達到這一目的的有效途徑。
三、家訪是反映學(xué)校教育教學(xué)效果的一種有效途徑。
社會對學(xué)生的評價好壞是判定學(xué)校教育教學(xué)水平高低的一個標(biāo)尺，這個標(biāo)尺主要來源于家長對學(xué)生的認可。教師唯有深入學(xué)生家庭，才能準(zhǔn)確得到家長對學(xué)校辦學(xué)效果的真實評價。并向家長傳達學(xué)校教育學(xué)、學(xué)校發(fā)展變化、學(xué)校教育教學(xué)成績、學(xué)校管理、教師對學(xué)生的關(guān)心、學(xué)生發(fā)展前景等。不僅能讓家長融入學(xué)校和家庭教育之中，還是教師自我推銷的有效途徑。
近年來，留守學(xué)生關(guān)愛的缺失，家庭對獨生子女的溺愛，單親家庭孩子的思想扭曲等現(xiàn)象日趨明顯，要解決這些問題都需要教師勤走訪，身臨其境了解不同孩子的家庭生活環(huán)境，從而達到教育孩子的目的。因此，家訪對于教師的教育教學(xué)、班級管理等全方位工作無疑具有重要意義。
