重慶工業(yè)管理職業(yè)學校有哪些專業(yè)


重慶工業(yè)管理職業(yè)學校開設專業(yè)及名單:學前教育、汽車運用與維修、城市軌道交通運營管理、建筑工程施工、護理、服裝設計與工藝。

重慶工業(yè)管理職業(yè)學校有哪些專業(yè)

重慶工業(yè)管理職業(yè)學校學前教育專業(yè)介紹

重慶工業(yè)管理職業(yè)學校有哪些專業(yè)

學就是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

重慶工業(yè)管理職業(yè)學校有哪些專業(yè)

任務在于總結學前教育的經(jīng)驗,研究學前教育理論,并借鑒外國學前教育的理論與實踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求:該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

重慶工業(yè)管理職業(yè)學校專業(yè)設置

學校在專業(yè)設置上,緊扣市場脈搏,開設了開設有以信息技術、加工制造、學前教育等專業(yè)為主的七大類共13個專業(yè);同時,學校還開設有技能培訓,積極承擔一些職業(yè)技能培訓任務,為返鄉(xiāng)農(nóng)民工順利實現(xiàn)就業(yè)、企事業(yè)單位在崗職工穩(wěn)定就業(yè)等提供技能培訓。目前,學校已形成長短兼容,學歷教育和社會培訓并舉的辦學格局。

學校堅持走校企結合道路,對學生全面實行定單式培養(yǎng)模式。學校通過深入的市場調(diào)研和論證,了解當前企業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求情況,在此基礎上選定合作對象,與企業(yè)及用人單位簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議,相繼與宗申集團、長安福特、長安鈴木、富士康集團、仁寶電腦有限公司、英業(yè)達股份有限公司、格力電器(重慶)有限公司、重慶四聯(lián)集團公司、重慶鋼鐵(集團)有限責任公司、重慶建工集團股份有限公司、重慶交通運輸控股(集團)有限公司、金夫人婚紗攝影、中國電信、中國移動、重慶旅游控股集團有限公司、重慶萬豪大酒店、李家沱幼兒園等大中型企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議和聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,采用“2+1”等教學模式,“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議,把學生實習與就業(yè)有機地聯(lián)系為一體,建立了育人、用人的緊密關系,已形成了一張成熟的就業(yè)網(wǎng)絡。

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