四川英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)校推薦
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)是目前炙手可熱的話(huà)題,在每年高考之后,很多學(xué)生咨詢(xún)關(guān)于英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。其中四川哪些大專(zhuān)學(xué)校有英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)就是常見(jiàn)的問(wèn)題之一,本文將介紹下英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題,方便廣大學(xué)生了解。如果你有更多疑問(wèn),歡迎點(diǎn)擊咨詢(xún)欄與我們交流哦!
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就讀四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院以中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場(chǎng)對(duì)人才類(lèi)型的需求作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要依據(jù),合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。學(xué)院為避免統(tǒng)一的培養(yǎng)規(guī)格不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)多樣性的要求,學(xué)院教研專(zhuān)家組通過(guò)市場(chǎng)研究,根據(jù)行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求制定各專(zhuān)業(yè)的差異化培養(yǎng)方案,實(shí)行“通才教育”與“專(zhuān)才教育”有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)基本素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)能力突出的人才。
四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、電子信息類(lèi)、建筑工程與機(jī)電系,社會(huì)管理與外國(guó)語(yǔ)系,藝術(shù)系等五大系43個(gè)專(zhuān)業(yè)。四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院借力于四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院的一流教育資源,以服務(wù)社會(huì)為己任,通過(guò)新知識(shí)、新觀念、新理論、新技術(shù)的傳播,不斷更新人們的知識(shí)結(jié)構(gòu),滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人的綜合要求。
采用這種形式的原因在于:
1、成教專(zhuān)科和自考本科可以同時(shí)注冊(cè)學(xué)籍;
2、同等學(xué)歷情況下,自考的學(xué)歷證書(shū)的含金量和社會(huì)認(rèn)可度高于成教,所以在本科階段進(jìn)行自考本科,而專(zhuān)科階段的成教學(xué)習(xí)形式難度低于自考;
3、自考本科在入學(xué)時(shí),不需要有專(zhuān)科畢業(yè)證,只需在最終考完本科階段所有課程,申請(qǐng)辦理自考本科畢業(yè)證書(shū)時(shí)能提供專(zhuān)科畢業(yè)證原件做學(xué)歷驗(yàn)證,即可順利辦理本科畢業(yè)證。
通過(guò)以上三個(gè)方面即能確保學(xué)生通過(guò)3年的套讀,畢業(yè)時(shí)順利獲取成教專(zhuān)科和自考本科兩個(gè)畢業(yè)證。
就讀四川城市職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)四川城市職業(yè)學(xué)院為具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的辦學(xué)實(shí)體,學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人,即院長(zhǎng)1名,副院長(zhǎng)3名;學(xué)校設(shè)有8個(gè)行政職能部門(mén),分別是學(xué)院辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、人事處、財(cái)務(wù)資產(chǎn)處、安全保衛(wèi)處、國(guó)際部。學(xué)校設(shè)有應(yīng)用外語(yǔ)系、公共服務(wù)與管理系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電與工程技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系共6個(gè)系。
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