一、習慣促人，品味高雅

  

     濟寧高新技工學校堅持以德育為首，以開展“文明班”、“行為規(guī)范十佳標兵”等評比為平臺，狠抓文明禮儀教育。濟寧高新技工學校以禮儀教育為突破口，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。從抓學生的日常行為規(guī)范開始，從禮貌用語，從學生行走、站立、寫字等姿勢抓起，開展了一系列的文明禮儀教育活動，這些豐富多彩的活動既貼近學生生活實際，使之有一種親和力，更具有針對性和實效性。在這些活動中，引導學生對一些社會消極現(xiàn)象進行深層的分析和辨別，不斷提高自身的批判能力和免疫能力，從而逐漸規(guī)范行為養(yǎng)成良好的習慣，不斷提升品味。

      

      二、活動熏人，潛移默化

     濟寧高新技工學校抓住課改新機遇，適應教育新形勢，明確辦學新思路，形成濟寧高新技工學校新特色。在“德才兼?zhèn)?、關(guān)注成長”的辦學理念引領(lǐng)下，扎實推進“培養(yǎng)志向高遠、品格高尚、學養(yǎng)高奇的‘三高’人才”的育人目標。始終堅持“以人為本”，把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生，讓廣大學生得到全面主動、快樂健康、生動活潑地成長。

   為深入實施素質(zhì)教育，深化課程改革，促進學生全面健康的發(fā)展，濟寧高新技工學校充分利用豐富的教學資源，廣泛開展了形式各樣的文體活動。生動活潑、異彩紛呈的素質(zhì)教育活動，使學生真正品嘗到參與的快樂、競爭的喜悅和創(chuàng)造的成功，有力地推進了新課改的實施，大幅提升了學生的綜合素質(zhì)，全面培養(yǎng)了學生的個性特長，在素質(zhì)教育這塊綠地上綻放出一枝俏麗的奇葩。

  

     三、文化養(yǎng)人，明亮心靈

  

     維系一所濟寧高新技工學校發(fā)展，比的是誰的文化更有凝聚力。我們濟寧高新技工學校很注重用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育，即激勵學生的智慧，沐浴學生的心靈，升華學生的人格，彰顯個性化的教育。

      濟寧高新技工學校文化建設必須以精神文化為核心，以物質(zhì)文化建設為基礎(chǔ)，以制度建設為重點，系統(tǒng)地、分層次地抓落實。在建設校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境的過程中，我們應堅持從整體著眼，從局部起步，既有短時的錦上添花，又有長遠的百年之記；既講實用，又講藝術(shù)。在具體布置施工時，努力達到“三精”的境界，即內(nèi)容精要，避免多而雜，密而滿；設計精心形勢新穎，顏色適宜；制作精細，講究工藝。濟寧高新技工學校根據(jù)實際，因地制宜，合理布局，從教學區(qū)到宿舍區(qū)，搞好衛(wèi)生清潔和綠化，便于師生們置身于生機盎然，四季花香的優(yōu)美環(huán)境中，令教師安居樂業(yè)，學生流連校園。

  

    四、隊伍帶人，師表垂范

  

    百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。當今世界，人才資源已成為重要的戰(zhàn)略資源。為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊伍，濟寧高新技工學校領(lǐng)導干部牢固樹立真心實意地依靠教師辦學的思想，堅持把加強教師隊伍建設擺在管理工作的中心位置，為把濟寧高新技工學校教師隊伍建成一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進教師教育觀念的更新。教師業(yè)務素質(zhì)的提高，離不開教育科研，濟寧高新技工學校將大力實施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實現(xiàn)由教學經(jīng)驗型向教育科研型轉(zhuǎn)變。

  

    “一粒種，千滴汗，春播秋收，方顯五谷豐登。萬卷書，百家壇，博古論今，才能桃李滿園。”作為濟寧高新技工學校的管理者和教育者，只要時時關(guān)注學生的成長，始終站在育人的高度，落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，人文關(guān)懷，就一定能催開桃李花千樹，為我國的素質(zhì)教育勾畫出一幅絢麗多彩的希望之畫！