說起素質(zhì)教育，身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)是兩個(gè)大頭，而現(xiàn)實(shí)中小學(xué)教育中素質(zhì)教育的有所不及，也往往是這兩個(gè)學(xué)科被當(dāng)做“擺設(shè)學(xué)科”而忽略不記的現(xiàn)實(shí)。對此，省教育廳昨天出臺了《山東省學(xué)校藝術(shù)教育普及計(jì)劃(2015—2017年)》和《山東省學(xué)生體質(zhì)提升計(jì)劃(2014—2018年)》，將中小學(xué)教育階段體育教育和藝術(shù)教育置入了“加分項(xiàng)”，以期用中高考的指揮棒來推動(dòng)課堂教育向“素質(zhì)”傾斜的主動(dòng)性。
藝術(shù)素質(zhì)：明年中小學(xué)生測評藝術(shù)素質(zhì)
城區(qū)小學(xué)每6個(gè)班配1名音樂老師
對學(xué)生的藝術(shù)教育，離不開專業(yè)教師。昨天，省教育廳出臺《山東省學(xué)校藝術(shù)教育普及計(jì)劃(2015—2017年)》，按照要求，我省力爭用3年時(shí)間，打造200所具有示范引領(lǐng)作用的中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校。培養(yǎng)1000名高水平的專職骨干藝術(shù)教師，支持成立10000個(gè)充滿活力的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。
各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級數(shù)有計(jì)劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)教師。中學(xué)、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學(xué)可以專、兼職教師相結(jié)合；普通高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按規(guī)定課時(shí)及教學(xué)需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科6:1，美術(shù)學(xué)科7:1；農(nóng)村小學(xué)教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科7:1，美術(shù)學(xué)科8:1。初級中學(xué)教學(xué)班數(shù)與音樂、美術(shù)學(xué)科教師配備的參考比例各為10:1。
學(xué)?？善该耖g藝人做兼職教師
《計(jì)劃》中指出，具有藝術(shù)特長的教師和管理人員可擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，實(shí)行兼職藝術(shù)教師培訓(xùn)、持證上崗制度。重視“1+1”雙線培訓(xùn)，既培訓(xùn)教研教改的理論與技能，又培訓(xùn)聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。
另外，在職務(wù)評聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇；藝術(shù)教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)工作的時(shí)間計(jì)入工作量；藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動(dòng)、基本功比賽等所獲得的榮譽(yù)和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。
明年開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評
依據(jù)普通中小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，按照教育部學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從明年開始，我省對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，測評結(jié)果記入學(xué)生成長檔案，作為綜合評價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
此外，普通高校面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生公共藝術(shù)課應(yīng)為必修課，實(shí)行學(xué)分制的納入學(xué)分管理。學(xué)校要開設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。學(xué)生參加藝術(shù)社團(tuán)情況應(yīng)當(dāng)記入學(xué)生成長檔案，教師指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)合理計(jì)入工作量。學(xué)校和各地學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。
體育素質(zhì)：體測結(jié)果作為招錄重要依據(jù)
商報(bào)濟(jì)南消息昨天，省教育廳出臺《山東省學(xué)生體質(zhì)提升計(jì)劃(2014—2018年)》，要求義務(wù)教育階段學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，高中、高校要將學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果作為招生錄取的重要依據(jù)。
《計(jì)劃》中指出，用2至3年時(shí)間，使全省中小學(xué)體育場地器材和設(shè)施建設(shè)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各級各類學(xué)校體育場館在課余時(shí)間、周末及節(jié)假日全面向?qū)W生開放。制定“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”實(shí)施方案，沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃； 全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25至30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
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同時(shí)，組織學(xué)生做好課間體操，改革傳統(tǒng)廣播操，鼓勵(lì)、推廣學(xué)校自主開發(fā)易學(xué)、易做、運(yùn)動(dòng)量適中的自編操等。寄宿制學(xué)校要堅(jiān)持早操制度。義務(wù)教育階段，讓每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，到2018年全省大中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)到90%以上。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果記入學(xué)生體質(zhì)檔案。高中、高校要將學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果作為招生錄取的重要依據(jù)。對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、學(xué)校體育工作評估和年度報(bào)告中弄虛作假或者工作不力的單位和個(gè)人予以通報(bào)批評； 學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學(xué)校，不得參加評優(yōu)評先。