在8日下午的新聞發(fā)布會上，記者了解到，從2014年起，職業(yè)學(xué)校教師招聘將改變以往按照事業(yè)單位的要求進行的辦法，轉(zhuǎn)而面向社會公開招聘。在招聘考試中，以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主。
根據(jù)2013年12月26日印發(fā)的《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師公開招聘實施辦法》和《山東省高等職業(yè)學(xué)校教師公開招聘實施辦法》，具有博士學(xué)位的人員，具有高級職稱或高級技師資格的人員，都可以直接應(yīng)聘專業(yè)教師崗位。
根據(jù)新規(guī)定，全國職業(yè)技能競賽二等獎以上，全省職業(yè)技能競賽一等獎以上的選手并獲得高級技工以上技術(shù)等級證書的，可直接應(yīng)聘高級技工學(xué)校、技工學(xué)校實習指導(dǎo)教師崗位。具有工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、技師及以上職業(yè)資格證書的人員，可直接應(yīng)聘高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師和實習指導(dǎo)教師崗位。
從今年起，職業(yè)院校與普通院校教師職稱也將實行分類評審，去年12月27日，省人社廳、教育廳聯(lián)合印發(fā)文件，規(guī)定了中等、高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價的基本標準條件，職業(yè)教育與普通教育職稱實行分類評審，將教學(xué)實績、技能水平、技術(shù)研發(fā)成果等作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)，根據(jù)新的辦法，以往備受詬病的僅僅靠論文作為評職稱標準的做法，在這個體系中將不再行得通。