可以的，可以讀中職學校。
中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育學歷性的學校，學生畢業(yè)屬中職學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。
2015年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生人數(shù)為515.47萬，就業(yè)人數(shù)為496.42萬，就業(yè)率為96.30%，對口就業(yè)率為77.60%。
2020年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%。對口就業(yè)率為75.60%。
職業(yè)學校教育分為初等、中等、高等職業(yè)學校教育。初等、中等職業(yè)學校教育分別由初等、中等職業(yè)學校實施。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。
學校分類
中等職業(yè)學校在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。分為公辦和民辦兩大類。
目前我國中等職業(yè)學校共有三大類：
（1）中等職業(yè)技術(shù)學校，簡稱中職，一般招收初中畢業(yè)生，學制一般為三年。
（2）技工學校：一般招收初中畢業(yè)生，學制一般為2到3年。
（3）職業(yè)中學(職業(yè)高中)，簡稱職中（職高），一般招收初中畢業(yè)生，學制一般為3年。
就業(yè)率
2015年
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2015年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生人數(shù)為515.47萬，就業(yè)人數(shù)為496.42萬，就業(yè)率為96.30%，對口就業(yè)率為77.60%。
從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)（以下均不含技工學校）顯示，到國家機關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的52.04%，仍為中職畢業(yè)生的主要去向；合法從事個體經(jīng)營的占16.27%，以其他方式就業(yè)的占11.67%，表明更多的畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”發(fā)揮著積極作用。升入各類高一級學校就讀的占20.02%，比2014年增加了4.7個百分點。
從就業(yè)結(jié)構(gòu)來看，在第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占直接就業(yè)人數(shù)的10.87%；在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占32.93%；在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占56.20%，比例仍在一半以上。從專業(yè)大類來看，加工制造類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)、就業(yè)人數(shù)、就業(yè)率均居首位，就業(yè)情況最好，就業(yè)率達到97.30%；其次是信息技術(shù)類，達到96.85%；交通運輸類、教育類、休閑保健類、財經(jīng)商貿(mào)類的就業(yè)率都在平均就業(yè)率96.23%以上。這表明，中等職業(yè)教育與現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)發(fā)展同步，同時較好地支撐了交通運輸、電子商務、現(xiàn)代物流等新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對推動實體經(jīng)濟發(fā)展具有較好的支撐作用。
從就業(yè)地域分布看，本地就業(yè)的229.19萬人，占直接就業(yè)人數(shù)的70.75%；異地就業(yè)的93.67萬人，占28.92%；境外就業(yè)的1.07萬人，占0.33%。與2014年相比，就業(yè)率高于全國平均水平的地區(qū)增加了5個，達到27個，各地區(qū)就業(yè)差距呈整體縮小趨勢。這表明中職畢業(yè)生的就業(yè)地域仍以本地就業(yè)為主，是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍。同時，超過70%的中職畢業(yè)生入學時為農(nóng)村戶籍，但畢業(yè)后超過90%的學生在城鎮(zhèn)就業(yè)。這表明，中等職業(yè)教育幫助農(nóng)村青年學子獲得了就業(yè)的技能和穩(wěn)定的工作，促進學生融入城市生活，有力推動新型城鎮(zhèn)化建設。
從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學生中，簽訂勞動合同的比例達89.26%，比2014年增長超過1.22個百分點，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性不斷提高。就業(yè)月平均起薪2001~3000元的占29.56%，高于3000元的學生占12.02%。近84%的就業(yè)畢業(yè)生有社會保險，畢業(yè)生的社會保障狀況持續(xù)改善。畢業(yè)生對就業(yè)滿意度表示“比較滿意”“滿意”“非常滿意”的達到84.12%，比去年提高4個百分點，畢業(yè)生對就業(yè)崗位的滿意度不斷提升。
從職業(yè)指導看，畢業(yè)時取得資格證書的占畢業(yè)生總數(shù)的78.65%。在直接就業(yè)學生中，通過學校推薦就業(yè)的占總數(shù)的73.32%；通過中介介紹就業(yè)的占6.84%；通過其他渠道就業(yè)的占19.84%，學校推薦仍是就業(yè)主渠道。
2020年
2020年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%。對口就業(yè)率為75.60%。
從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)（以下均不含技工學校）顯示，到機關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)人數(shù)的45.49%；合法從事個體經(jīng)營的占13.85%，表明在國家鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大形勢下，不少畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)就業(yè)道路。升入各類高一級學校就讀的占25.10%，比2015年增加5.08個百分點。這充分表明，中高職銜接立交橋不斷拓寬，為更多中職畢業(yè)生接受更高層次教育提供了機會。
#p#分頁標題#e#從就業(yè)結(jié)構(gòu)看，從事第一產(chǎn)業(yè)的占直接就業(yè)人數(shù)的8.55%；從事第二產(chǎn)業(yè)的占31.43%；從事第三產(chǎn)業(yè)的占60.02%，比上年增加4個百分點，表明服務業(yè)成為中職畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。從專業(yè)大類看，能源與新能源類、加工制造類、教育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類、輕紡食品類、交通運輸類、石油化工類、休閑保健類等9大類專業(yè)對口就業(yè)率均超過平均對口就業(yè)率，其中能源與新能源類專業(yè)對口就業(yè)率高達81.60%，這表明，越來越多的畢業(yè)生實現(xiàn)了對口就業(yè)，中職專業(yè)建設越來越契合經(jīng)濟社會發(fā)展需求。
從就業(yè)地域分布看，185.48萬人在本地就業(yè)，占直接就業(yè)人數(shù)的67.26%；0.94萬人在境外就業(yè)，占0.34%；89.37萬人在異地就業(yè)，占32.40%，比上年增加了3.49個百分點。各地中職畢業(yè)生就業(yè)形勢總體向好，地區(qū)差距不斷拉近。這表明，中職畢業(yè)生就業(yè)地域仍然以本地就業(yè)為主，成為地方產(chǎn)業(yè)大軍的主要來源和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要人才支撐。
從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學生中，簽訂勞動合同的比例達88.68%，就業(yè)穩(wěn)定性較高。就業(yè)月平均起薪2001-3000元的占37.70%，3000元以上的占15.76%，比2015年增加了3.74個百分點，有社會保險的就業(yè)畢業(yè)生達84.61%，畢業(yè)生的薪金待遇和社會保障狀況有較大改善，畢業(yè)生對就業(yè)滿意度表示不滿意的僅占畢業(yè)生總數(shù)的3.38%。
從職業(yè)指導看，畢業(yè)時取得資格證書的占畢業(yè)生總數(shù)的76.92%。在直接就業(yè)學生中，經(jīng)學校推薦就業(yè)的占總數(shù)的70.67%；經(jīng)中介介紹就業(yè)的占6.47%；經(jīng)其他渠道就業(yè)的占22.86%，學校推薦仍然是中職畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。
發(fā)展前景
21世紀，這三類中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標逐步趨同，辦學形式也日益接近。國家聲稱已決定通過改革、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源整合等方式逐步打破部門界限，推動它們走向融合。