1、青島建國職業(yè)學(xué)校師資隊伍
青島建國職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教職工 100 余人，教師 90% 以上為本科學(xué)歷，具有中、高級職稱的教師和具有高級以上職業(yè)資格的教師占教師總數(shù)80%。返聘退休的中學(xué)高級教師作為各學(xué)科的帶頭人，招聘具有本科以上學(xué)歷的教師充實到一線教師隊伍中，其中研究生學(xué)歷占到教師總數(shù)的30%，定期聘請專家到學(xué)校開展各類講座。優(yōu)秀的師資隊伍是我校升學(xué)率逐年遞升和學(xué)生升入本科院校的保障。
2、青島建國職業(yè)學(xué)校教學(xué)課堂
青島建國職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)實行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，實施課前預(yù)習導(dǎo)讀，課堂探究導(dǎo)學(xué)，知識應(yīng)用導(dǎo)練，體系拓展導(dǎo)思的教學(xué)流程。落實“低起點、小步子、勤落實、快反饋”的教學(xué)思路。采取每課一練，達標鞏固；每周一測，強化練習；每月一考，綜合訓(xùn)練的措施。全神聚焦于教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)效果的大化，全面激活學(xué)生的內(nèi)在潛能和動力，真正實現(xiàn)“高效教學(xué)”。
3、青島建國職業(yè)學(xué)校德育管理
青島建國職業(yè)學(xué)校建立了以班主任為主體的德育管理隊伍、以任課教師為主體的課堂管理隊伍、以值班教師為主體的常規(guī)管理隊伍，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好模式，實現(xiàn)了學(xué)生管理內(nèi)容的全覆蓋管理和學(xué)生管理時間的全過程管理。學(xué)校堅持“嚴格、自律、個性”德育特點，重點做好環(huán)境熏陶、習慣養(yǎng)成、主題活動、獎懲評價等德育文化教育。建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生成長軌跡，培育良好習慣，引領(lǐng)成才之路，取得了顯著成效。
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