一個學(xué)校好不好，如何其實是一個很籠統(tǒng)的問題。想要解答這些問題，我們可以從很多方面下手，比如說該校頒發(fā)什么樣的證書，該校的師資情況如何，該校的硬件設(shè)施如何等等。總之，與該學(xué)校掛鉤的一切都可以被算作是學(xué)校好不好的一個憑證。

攀枝花學(xué)院是教育部布點在川西南、滇西北的一所以工為主的綜合性普通本科院校，學(xué)校坐落于四川省攀枝花市。入選“教育部·中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項目”第二批合作高校，是四川省知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢培育單位、四川省首批激勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點高校、四川省職務(wù)科技成果權(quán)屬混合所有制改革試點單位。

學(xué)校始建于1983年的攀枝花大學(xué)，1994年與攀枝花教育學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，1998年四川省攀枝花衛(wèi)生學(xué)校并入，2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為本科院校并更名為攀枝花學(xué)院，2004年攀枝花市高級技工學(xué)校整體劃歸學(xué)校，2005年增列為學(xué)士學(xué)位授予單位，2007年通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。

學(xué)校擁有完備的師資力量，醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有老師160人，其中高級職稱老師107人，博士12人，碩士65人。學(xué)校擁有獨立的11000余平米的醫(yī)學(xué)實驗大樓、解剖實驗樓和實驗動物中心，教學(xué)實驗設(shè)備總值2000余萬元，內(nèi)設(shè)有形態(tài)學(xué)實驗室、機(jī)能學(xué)實驗室、生物化學(xué)實驗室、預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗室、大內(nèi)科實驗室、大外科實驗室、分子生物實驗室、眼視光實驗室8個實驗室。

學(xué)校為了保障同學(xué)就業(yè)安置，在學(xué)校的努力下，我校擁有長期穩(wěn)定的實習(xí)基地20余個，其中三級甲等醫(yī)院5個，三級乙等醫(yī)院6個。攀枝花學(xué)院附屬醫(yī)院是國家三級甲等醫(yī)院，也是全國百所重點中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院之一，擁有雄厚的師資力量，教學(xué)管理規(guī)范，承擔(dān)我校臨床類科目教學(xué)和部分實習(xí)實踐教學(xué)。學(xué)校在全省有直管附屬醫(yī)院1所，非直管臨床醫(yī)學(xué)院1所，教學(xué)和實習(xí)醫(yī)院26所。學(xué)院堅持開放辦學(xué)和國際化辦學(xué)方向，先后與德國、日本、荷蘭等國外醫(yī)學(xué)院校和澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院、四川大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)等國內(nèi)高校，在教學(xué)、科研、同學(xué)交流等方面建立了合作關(guān)系。

一個學(xué)校的好壞說到底也僅僅只是學(xué)習(xí)方面的一個因素，一個條件。其實關(guān)于學(xué)校的好壞也是一個小馬過河的問題，面對社會上的眾說紛紜，只有自己去體會了才能知道。關(guān)鍵還在于自己是否真的努力了，以及自己付出的努力是否能為自己帶來成功。