普通高中學生完成高中二年課程學習后,可在第三學年選修職業(yè)技術類課程。日前,濟南市政府辦公廳印發(fā)《關于加強高中階段教育改革發(fā)展的意見》。明確支持普通高中主動與高職高專學校對接,探索“2+1”人才培養(yǎng)模式。

　　《意見》明確,普通高中學校要加強課程規(guī)劃和開發(fā),開齊開足國家規(guī)定的課程及課時,構建重質量、成系列、有特色的學校課程體系。今后嚴格控制超大規(guī)模普通高中學校,新建普通高中規(guī)模不得超過60個班,普通高中起始年級全面消除50人以上普通高中大班額。

　　支持高中階段學校與本科高校、高職院校聯(lián)合開發(fā)課程、共建共享教育資源。支持普通高中主動與高職高專學校對接,探索“2+1”人才培養(yǎng)模式,普通高中學生完成高中二年課程學習后,可在第三學年選修職業(yè)技術類課程。完善中等職業(yè)學校與高等職業(yè)院校合作辦學機制,擴大初中后五年制高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)模。探索發(fā)展綜合高中,實行職普融合,為學生提供更多選擇機會。建立普通高中和中等職業(yè)學校合作機制,探索開展課程互選、學分互認、學籍互轉、資源互通。

　　在教師的管理方面,實施教師學歷提升計劃,新進教師以碩士層次為主。濟南將深化教師管理體制機制改革,加大學校用人自主權,在普通高中開展“教師自主招聘、崗位自主聘任、績效自主分配”試點。