學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：3200元/年
別名：美術(shù)教育專業(yè)
所屬學(xué)校：德宏師范高等?？茖W(xué)校
所屬地區(qū)：云南
文憑層次：大專
就業(yè)率：97%
起薪：3275元/月
2.專業(yè)簡介美術(shù)教育，亦稱美術(shù)教育專業(yè)，顧名思義，就是學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識以及技能，以用來在未來教導(dǎo)學(xué)生。專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包含素描，色彩，速寫，油畫，國畫，裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計，立體設(shè)計，動畫設(shè)計等一系列同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能，當(dāng)然，政治，英語，體育等課程也還是要的。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，而是一種文化的學(xué)習(xí)。只有在廣泛的文化情境中來學(xué)習(xí)美術(shù)，感悟美術(shù)、理解美術(shù)，才能真正體驗(yàn)美術(shù)的精髓，學(xué)好美術(shù)對于訓(xùn)練學(xué)生觀察力、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維力、想象力和動手能力等各方面都有好處。
繪畫基礎(chǔ)(素描、色彩等)、設(shè)計基礎(chǔ)、心理學(xué)、小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)、兒童美術(shù)創(chuàng)作、中外美術(shù)史、文藝及教育名著導(dǎo)讀、美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作、美術(shù)鑒賞與批評、教育學(xué)、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、藝術(shù)概論、美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
4.招生要求一、專業(yè)調(diào)劑原則。當(dāng)考生需要專業(yè)調(diào)劑時，在不違反錄取原則和學(xué)校專業(yè)計劃數(shù)前提下，在提交該批錄取結(jié)果前，可進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
二、志愿及專業(yè)錄取原則。根據(jù)學(xué)校專業(yè)招生計劃數(shù)，優(yōu)先錄取一志愿考生，當(dāng)一志愿考生錄取后，計劃完成，則該專業(yè)不再參加征集志愿;如計劃還沒完成，則按省招考院工作原則，統(tǒng)一參加志愿征集。
三、錄取分?jǐn)?shù)原則。文化和專業(yè)成績雙過線的情況下，按專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。
5.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠掌握小學(xué)美術(shù)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，具有扎實(shí)的基本功，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，良好的職業(yè)道德、人文素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，有自學(xué)能力、合作意識、創(chuàng)新精神以及社會適應(yīng)能力，能夠適應(yīng)當(dāng)前中國現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展及基礎(chǔ)教育教學(xué)改革新形勢下的就業(yè)需求的“一專多能”的高素質(zhì)技能型人才。
6.就業(yè)方向美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向可以是中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的美術(shù)教師或管理工作。藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。美術(shù)教育專業(yè)在這八年多的改革與建設(shè)過程中，從小到大，從弱到強(qiáng)，具備了良好的辦學(xué)條件，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了我校各學(xué)科專業(yè)中較有民族特色和地域特色的專業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景。
7.美術(shù)教育專業(yè)小知識“五谷”作畫
1、各種谷物的大小、形狀、色彩各異，把它們排成線，組成畫，可以鑲嵌成一幅幅漂亮的畫。
2、點(diǎn)可以排列成線，谷物的大小決定線的粗細(xì)。
3、點(diǎn)作緊密排列可以成面，巧妙地利用谷物有序排列和無序排列的對比、大和小的對比、色彩的對比，圖形將更美，谷物間留出的空隙可以成為圖案的線。
4、制作方法：設(shè)計圖案、局部刷膠水、粘貼谷物逐一完成
5、設(shè)計稿要圖形簡潔、塊面清晰。