實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，首先要有充分的就業(yè)機會；其次要有公平的就業(yè)環(huán)境，可以公平跟大家競爭；第三，有良好的就業(yè)能力；第四，要有合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)，未來第三產(chǎn)業(yè)要創(chuàng)造更多的就業(yè)機會；第五，要有和諧的勞動關(guān)系，員工跟企業(yè)之間，員工之間都是很和諧的關(guān)系。

更充分的就業(yè)要服從四個特征：第一，人力資源得到充分有效的開發(fā)利用，要在人力資本領(lǐng)域創(chuàng)造出來一些新的增長點；第二個，就業(yè)渠道暢通；第三，勞動者權(quán)益得到充分的保障；第四，就業(yè)意愿得到充分的體現(xiàn)，可以實現(xiàn)自己的目的，完成自己的價值，同時為社會創(chuàng)造價值。

如果提高勞動者的職業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)？莫榮認(rèn)為，第一，未來要營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。同時還要鼓勵行業(yè)、企業(yè)自主評價，每個行業(yè)都有頂尖的技能人才，可以做一個評價，把這些人作為首席技工或者首席大師，給予榮譽稱號。還有要調(diào)動政府的積極性，地方政府也可以在當(dāng)?shù)赜幸庾R地培養(yǎng)一些大師；第二，把職業(yè)精神融入終身教育體系。從課程設(shè)計、課件設(shè)計、教育方法、人才培養(yǎng)模式上都可以做，也可以把工匠精神作為職業(yè)院校教育的一個最基本的課程。工匠精神是安身立命之本，現(xiàn)在已經(jīng)把職業(yè)精神課程納入政府培訓(xùn)補貼目錄；第三，還要發(fā)揮單位的作用，通過從政府到單位到個人，然后到勞動者職業(yè)精神，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，適應(yīng)未來第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也適應(yīng)國際化的進(jìn)程。

最近，人力資源和社會保障部公布了一個職業(yè)技能提升行動方案，要花1000億元培訓(xùn)1500萬以上的職工技能提升和轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點群體是企業(yè)的職工，就業(yè)重點群體還包括農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、“兩后生”、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員。同時還要聚焦貧困地區(qū)“三區(qū)三州”這樣一個深度貧困地區(qū)來進(jìn)行，通過培訓(xùn)讓他們通過就業(yè)脫貧。

莫榮表示，工資未來會怎么增長？大家期待怎么增長？中央報告里面提出，要實現(xiàn)居民收入與GDP的同步增長，勞動者報酬與勞動生產(chǎn)力同步增長。這種同步的增長，它一定會實現(xiàn)十年內(nèi)工資翻番這樣一個目標(biāo)，這也是中國轉(zhuǎn)變內(nèi)需的一個方式。工資增長了以后就是消費，消費之后出現(xiàn)良性增長，這是未來中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的一個基本的邏輯。因為有了這個邏輯，所以中國的就業(yè)政策要跟財政政策、貨幣政策一起來共同刺激經(jīng)濟的增長，促進(jìn)就業(yè)的增加，提高收入。怎么評價高質(zhì)量就業(yè)？現(xiàn)在有些地方已經(jīng)開始出現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)的指標(biāo)，當(dāng)然國家也會出一個更高質(zhì)量和更充分就業(yè)的指標(biāo)，相信這個指標(biāo)一定有收入的指標(biāo)、社保的指標(biāo)、就業(yè)的指標(biāo)，來滿足大家對美好生活的期待。