最近臨近畢業(yè)季，很多初中學(xué)生可能會因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績?nèi)缓罂紤]自己未來怎么辦，該學(xué)習(xí)一個什么樣的專業(yè)，最近在重慶幼兒師范學(xué)校的招生過程中，有同學(xué)咨詢到，重慶幼兒師范學(xué)校讀幼師專業(yè)怎么樣?老師為大家整理了以下的資料，希望能夠幫助到大家!

　　隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，四川幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省缺口近萬人，江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。據(jù)統(tǒng)計到2020年，北京市學(xué)前兒童將達(dá)到27萬人，至少需要3.37萬名師資才能滿足需要。這一數(shù)據(jù)引起了幼兒家長、學(xué)前教育專家以及社會各界人士的強(qiáng)烈關(guān)注，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象進(jìn)一步引起了國家及社會的廣泛關(guān)注。

　　早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點(diǎn)。0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數(shù)額龐大，并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，早教人才急缺。因此，學(xué)前教育及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊，幼兒老師供不應(yīng)求。

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