昆明空乘學(xué)校招生要求，昆明航空學(xué)校報(bào)名要求。昆明高鐵航空專(zhuān)業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地形成了以高鐵乘務(wù)培養(yǎng)、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的基地，開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),以及學(xué)歷+技能雙修的教學(xué)模式。

選擇昆明高鐵航空專(zhuān)業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地,開(kāi)設(shè)高鐵專(zhuān)業(yè)和航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，入學(xué)即簽訂就業(yè)合同，保證學(xué)生百分百推薦就業(yè),并保證對(duì)口率,穩(wěn)定率。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)具備的心理素質(zhì)

一、 情緒控制能力：應(yīng)含括兩個(gè)方面的內(nèi)容。

其一，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和表達(dá)自身情緒的能力。

其二，有效地調(diào)節(jié)和管理情緒的能力。

二、溝通協(xié)調(diào)能力

飛行乘務(wù)員和飛行員、本班組的其它成員、地面單位、旅客的交流水平。一旦遭遇緊急情況，地面無(wú)法和機(jī)組有效溝通協(xié)調(diào)，機(jī)組無(wú)法和乘務(wù)組有效溝通協(xié)調(diào)，乘務(wù)組無(wú)法和旅客有效溝通協(xié)調(diào)，可以想象這個(gè)樣一種情況還怎么保證安全。

三、應(yīng)變創(chuàng)造能力

工作中隨時(shí)可能遇到突發(fā)性特殊情況，如，飛機(jī)劫持，發(fā)動(dòng)機(jī)停車(chē)，起落架卡阻，座艙失密，無(wú)線電失效等。要求航空服務(wù)人員能夠隨機(jī)應(yīng)變既要組織正常飛行，又要有力妥善處置特情，不因循守舊，要具體情況具體對(duì)待，有變通性、創(chuàng)造性，能在短時(shí)間內(nèi)建立立體思維。

四、語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于我們空乘人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)?，我們和旅客更好的溝通關(guān)鍵就在與此，有了良好的溝通我們才能為旅客更好的服務(wù)。所以，好的語(yǔ)言表達(dá)能力是每位空乘人員必須做到的。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)雖已評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)，但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，用人單位的人才要求越來(lái)越高，包括專(zhuān)業(yè)技能的要求、學(xué)歷的要求；另外，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也趨于白熱化。許多職業(yè)學(xué)校在沒(méi)有具備開(kāi)辦航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的條件下，也盲目的開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和基本技能的要求上無(wú)規(guī)范的要求和訓(xùn)練設(shè)施，使許多的學(xué)生在沒(méi)有掌握到該專(zhuān)業(yè)的基本技能就進(jìn)入企業(yè)，而且達(dá)不到企業(yè)的基本要求。所以，建立規(guī)范的、有指導(dǎo)、可借鑒專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)是我市職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)重要階段和發(fā)展趨勢(shì)。