1、學(xué)歷：取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
2、通過教師資格考試：非師范專業(yè)類畢業(yè)生，還要參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T組織的教師資格考試，主要考《教育學(xué)》、《心理學(xué)》;
3、普通話水平達(dá)標(biāo)：普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn);
4、身體健康：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格;
5、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格：符合以上條件后到當(dāng)?shù)亟逃姓块T申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，審核通過可獲得相應(yīng)教師資格證書。
推薦學(xué)校南充師范學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建了一支師德高尚，素質(zhì)高，學(xué)歷嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理的師范隊(duì)伍，可以教授專業(yè)的理論知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練和操作。現(xiàn)有教職工260余人，其中：高級(jí)教師4名，高級(jí)講師36名，碩士，研究生37名，博士研究生1名，國(guó)家優(yōu)秀教師2名，學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人5名，科學(xué)技術(shù)頂尖人才2名，近年來，它已經(jīng)從州，省，市獲得了近200項(xiàng)教育科研成果，被評(píng)為教育研究先進(jìn)單位。
國(guó)家重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，四川省五年制小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，于2003年合并為南充師范專科學(xué)校，上市了南充師范學(xué)校，南充師范培訓(xùn)中心，并于2005年與四川師范大學(xué)共同創(chuàng)辦了高等專科學(xué)校。 2007年11月，與南充市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中等職業(yè)學(xué)校合并，增設(shè)南充職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在川北地區(qū)建立了職業(yè)教育基地，并成立了南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
秉承以人為本，以學(xué)生為本的教育理念，弘揚(yáng)文明，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新的學(xué)校座右銘，積極探索合格專業(yè)，文憑證書和學(xué)歷的人才培養(yǎng)模式，以樹立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。理論基礎(chǔ)和熟練的技術(shù)操作目標(biāo)是擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，高質(zhì)量，專業(yè)的基礎(chǔ)和廣泛的適應(yīng)性。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，以能力為基礎(chǔ)，以發(fā)展為導(dǎo)向的人文教育，素質(zhì)教育，德育，情操，性愛，指導(dǎo)和崇高道德觀來感染學(xué)生。培養(yǎng)具有良好學(xué)風(fēng)的學(xué)生，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)課程的學(xué)生，鍛煉學(xué)生豐富的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可信賴的接班人。
?不建議自學(xué)，因?yàn)檫@對(duì)你以后就業(yè)，考幼師資格證什么都不利，在家自學(xué)沒有很好的自控力和意志力到多都堅(jiān)持不下來。另一個(gè)原因是，現(xiàn)在好多地區(qū)的幼師資格證不是在學(xué)校上完學(xué)，畢業(yè)了，就能發(fā)個(gè)證給您的。現(xiàn)在好多地區(qū)教師資格證都是要參加教育局組織的證書考試，考試過關(guān)了，才能拿到教師資格證