?隨著我國教育模式的改革以及國家對職校的大力扶持,小編認(rèn)為那些中高考失利的學(xué)生就讀中專學(xué)校學(xué)一門技術(shù)是不錯的選擇,這樣話畢業(yè)了也還是可以繼續(xù)升大學(xué)或者畢業(yè)后直接可以勝任職業(yè)了,不怕再也不好找工作。
初中畢業(yè)上中專學(xué)校好嗎?這一問題一直以來是眾多家長及學(xué)生最為關(guān)注的問題,其實職高與高中教育不同,中專學(xué)校注重的是專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),有著很多的實踐環(huán)節(jié)和項目。對于不喜歡理論知識反而喜歡實際動手操作的學(xué)生來講職校是非常具有吸引力的。而簡陽紅塔職業(yè)高級中學(xué)就是一所公辦全日制教學(xué)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,歷年來的生源是非常好的。今天老師將為大家介紹“簡陽紅塔職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)特色及規(guī)模”額相關(guān)信息供大家參考!
簡陽紅塔職業(yè)高級中辦學(xué)特色
1、升學(xué)途徑:我校中專學(xué)生,實行高中化的制度管理和按專業(yè)進(jìn)行教學(xué),有升學(xué)愿望的學(xué)生可參加高職單招考試“單招”和對口高考“高考”進(jìn)入普通高校的??苹虮究茖W(xué)習(xí)(具體報考學(xué)校參照當(dāng)年四川省教育考試院發(fā)布的招生計劃和相關(guān)規(guī)定),畢業(yè)文憑為國家全日制普通高校文憑,全國聯(lián)網(wǎng)可查;不參加升學(xué)考試的學(xué)生可以在最后一個學(xué)期由學(xué)校安排頂崗實訓(xùn)和就業(yè),或可參加3+2大中專套讀取得大學(xué)畢業(yè)證書。
2、就業(yè)保障:(1)“訂單”式培養(yǎng)模式:針對中專就業(yè)班學(xué)生,我校與大型企業(yè)集團(tuán)建立長期穩(wěn)定的人才供需關(guān)系,按照企業(yè)“訂單”模式的要求培養(yǎng)人才,確保學(xué)生“入學(xué)即就業(yè)”。
(2)“網(wǎng)絡(luò)式”就業(yè)途徑:我校建立起以成都為中心,輻射全國的廣闊就業(yè)網(wǎng)絡(luò)渠道和人才平臺,為每個合格畢業(yè)生提供多個就業(yè)崗位選擇,確保學(xué)生人人就業(yè),滿意就業(yè),創(chuàng)新就業(yè)。
簡陽紅塔職業(yè)高級中規(guī)模
簡陽紅塔職業(yè)高級中學(xué)師資力量雄厚。有教職工近200人,任課教師全是本科以上學(xué)歷。其中,研究生11人,研修生24人,高級講師54人。
教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全。有壯觀的教學(xué)樓、音樂樓、實驗樓、辦公樓,有4個標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)教室、2個多媒體教室、2個數(shù)控操作室,有風(fēng)琴、鋼琴、電子琴、古箏等大小樂器1000余臺(件)。還有語音室、演播廳、練功房、圖書室、閱覽室等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。學(xué)校正在向多層次、多專業(yè)、綜合性方向發(fā)展。
簡陽紅塔職業(yè)高級中教學(xué)特色
學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生2800余人,專職教師200余人。學(xué)校以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展,堅持以人為本,全員育人、全方位育人、全過程育人,把立德樹人作為根本任務(wù),培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型技能人才。
學(xué)校與企業(yè)合作進(jìn)行學(xué)生“訂單教育”培養(yǎng)模式,以技術(shù)操作能力培養(yǎng)為核心,以滿足社會對人才的需求為目標(biāo),按照“教學(xué)工廠”的教學(xué)模式,采用模塊式教學(xué)法,新生入學(xué)可邊上課邊實習(xí)同步操作,“教室+實驗室+工廠車間”的職教模式,讓學(xué)生看得見,摸得著,基礎(chǔ)差也能學(xué)得好,使學(xué)生一上崗就能成為技術(shù)熟練工。學(xué)校以獨(dú)特的素質(zhì)教育模式確立了"以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展,堅持以人為本,全員育人、全方位育人、全過程育人"的特色教育;按照“軍隊+企業(yè)+學(xué)校+社會+家庭”的培育模式,讓學(xué)生“先做人,后做事”,“先成人、后成才”,全面實行學(xué)長制、小教官、小老師、學(xué)生會、、學(xué)生議會等獨(dú)特方式培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力的教育方式,使不同層次、不同價值取向的學(xué)生都能獲得喜人的智慧和發(fā)展,讓“人格+技能”的畢業(yè)生從不為能否就業(yè)擔(dān)心,而常常為選擇哪個企業(yè)犯愁。
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