昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有哪些熱門的醫(yī)學(xué)類專業(yè)


昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有哪些熱門的醫(yī)學(xué)類專業(yè)

 

昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有哪些熱門的醫(yī)學(xué)類專業(yè)

一、建校歷程

昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院始建于1993年,時為云南省骨傷科中等專業(yè)學(xué)校,2011年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn),報教育部備案成立,升格為具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校。

二、專業(yè)設(shè)置

設(shè)置普通??啤⑽迥曛拼髮?、成教??坪推胀ㄖ袑K膫€辦學(xué)層次。開辦醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)技、藥學(xué)類專業(yè)39個,其中臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)(省級骨干專業(yè))、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿均為國控專業(yè)。

 

 


三、熱門專業(yè)

(一)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和美容基本知識、基本技能,具備美容咨詢與設(shè)計能力,具備美容皮膚護(hù)理、美容紋飾、物理化學(xué)美容技術(shù)等非手術(shù)美容技術(shù)操作能力,具備良好的人際溝通和審美能力,從事美容醫(yī)學(xué)技術(shù)服務(wù)、美容醫(yī)學(xué)咨詢和美容工作的高素質(zhì)實用型技能人才。

掌握醫(yī)學(xué)美學(xué)的基本理論知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握皮膚疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、基本治療原則等知識;具備較全面的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)技能;能理解、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),具有全心全意為社會服務(wù)的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和責(zé)任意識及良好的服務(wù)意識。

(二)護(hù)理專業(yè)

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理綜合實訓(xùn)

學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌w健技強(qiáng),高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。創(chuàng)新兩段式人才培養(yǎng)和中高職銜接人才培養(yǎng)模式,堅持學(xué)中做,做中學(xué),早臨床、多臨床和反復(fù)臨床的國家職業(yè)教育方針。根據(jù)護(hù)士職業(yè)崗位勝任能力和護(hù)士核心素養(yǎng)能力設(shè)置課程。實施課崗融合,多元教學(xué)方法,系統(tǒng)聽評課制度,確保教育教學(xué)質(zhì)量提高。

 

 


(三)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

課程體系設(shè)計指導(dǎo)思想:以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,專業(yè)理論知識“必需、夠用”,技能操作熟練,技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng),“貼近臨床、貼近基層、貼近資質(zhì)考試” ;辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)“學(xué)得好、用得上、下得去、留得住”應(yīng)用型高素質(zhì)的康復(fù)技術(shù)人才。培養(yǎng)模式是:“ 校院(企)合作,工學(xué)結(jié)合、能力遞升”。專業(yè)定位是:畢業(yè)后能在各級醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科、各類康復(fù)醫(yī)學(xué)中心、社區(qū)醫(yī)院(服務(wù)中心)康復(fù)部、療養(yǎng)院;體育運(yùn)動隊、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站;其他康復(fù)保健行業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的康復(fù)治療高素質(zhì)技能型人才。

職業(yè)崗位核心能力:

1、基本素質(zhì):堅定的思想政治素質(zhì)和良好的道德素質(zhì),健康的身體素質(zhì)和健全的人格。

2、知識結(jié)構(gòu):包括人文知識、基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、相關(guān)知識、拓展知識。

3、執(zhí)業(yè)能力: 對患者進(jìn)行準(zhǔn)確的康復(fù)評定,做出康復(fù)功能判斷,制定合理的康復(fù)計劃,并進(jìn)行合理的運(yùn)動治療、物理治療、作業(yè)治療、語言治療和傳統(tǒng)的康復(fù)治療等康復(fù)治療相應(yīng)的操作。


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