隨著經(jīng)濟發(fā)展，社會前進，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，加上政府的政策導(dǎo)向，促使人們對高水平教育期望越來越強烈，經(jīng)濟承受力越來越高，形成了學(xué)前教育的社會基礎(chǔ)，幼兒教育專業(yè)蓬勃興起，在這樣的大背景下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2009年全國在園幼兒達到3089.4 萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2010年增加了4638所，增長率為4%。幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，但在我國幼兒教育畢業(yè)生在數(shù)量上不能滿足社會需求，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進行的，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求。

◆專業(yè)方向：幼兒教育方向 幼兒英語方向 幼兒藝術(shù)方向 幼兒雙語方向 幼兒鋼琴方向

就業(yè)方向 ：各級各類幼兒園專任教師及管理人員;早教機構(gòu)從事親子教育、培訓(xùn)工作的教育人員;與幼兒教育相關(guān)各種社會服務(wù)機構(gòu)的工作人員。

◆學(xué)制：初中起點五年制大專；三年制中專；

◆專業(yè)亮點：

1.近年來最熱門專業(yè)之一.

2.全面提升從業(yè)者綜合素質(zhì)、才藝;工作環(huán)境優(yōu)美;將來自己孩子起點更高.

3.國內(nèi)知名企業(yè)提供眾多綜合性實習(xí)就業(yè)崗位.

◆人才定制培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、美、體全面發(fā)展的，能夠在幼兒教育機構(gòu)或教育行政機關(guān)從事學(xué)前教育管理的高等技術(shù)應(yīng)用型高等專門人才或幼兒園骨干教師.

◆就業(yè)單位：

幼兒園、學(xué)前教育管理機構(gòu)、幼教科研機構(gòu)從事幼兒教育或幼兒園行政管理工作，以及大型幼兒園、幼教集團的職業(yè)化園長、園長助理等。首批就業(yè)崗位為各級各類幼兒園骨干教師。

◆補助政策：

享受國家每年2000-4000國家補助；