學(xué)制：4年
學(xué)費(fèi)：3400元/年
別名：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)
所屬地區(qū)：云南
文憑層次：本科
就業(yè)率：96%
起薪：3125元/月
2.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介小學(xué)教育是兒童接受學(xué)校教育的開(kāi)端。在這個(gè)階段，兒童將發(fā)生三個(gè)方面的具有人生啟蒙意義的轉(zhuǎn)化：一是由隨意游戲活動(dòng)向有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化;二是由個(gè)體和松散的群體活動(dòng)向有組織、有規(guī)律的集體活動(dòng)轉(zhuǎn)化;三是由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)轉(zhuǎn)化。這些轉(zhuǎn)化可以使兒童突破時(shí)間和空間的限制，拓寬認(rèn)識(shí)范圍，從而對(duì)于促進(jìn)全面發(fā)展產(chǎn)生重大影響。由此可見(jiàn)兒童思想品德的形成、知識(shí)能力的發(fā)展和身體素質(zhì)的增強(qiáng)，都將在小學(xué)教育階段正式起步。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)公共課程模塊：教育學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、兒童文學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。
中文與社會(huì)課程模塊：漢語(yǔ)基礎(chǔ)、文學(xué)概論、寫(xiě)作、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中外文明簡(jiǎn)史、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)社會(huì)教學(xué)法、邏輯學(xué)。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與科學(xué)課程模塊：高等數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、解析幾何、普通化學(xué)、中外文明簡(jiǎn)史、生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)科學(xué)教學(xué)法。
4.招生要求1、貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開(kāi)、公正、公平選拔每一位合格考生。
2、遵循志愿、分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則。根據(jù)考生報(bào)考人數(shù)，采取平行志愿投檔的省份,優(yōu)先錄取第一順序填報(bào)我校的上線(xiàn)考生。如果錄滿(mǎn)平行志愿仍沒(méi)有完成招生計(jì)劃，再征集考生志愿后進(jìn)行錄取;不采取平行志愿投檔的省份,錄取時(shí)優(yōu)先錄取第一志愿填報(bào)我校的上線(xiàn)考生。錄取時(shí)，由高分到低分依次往下直至錄滿(mǎn)為止。
3、確定錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)，將根據(jù)考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)志愿的具體情況，按志愿先后，由高分到低分依次錄取。所有專(zhuān)業(yè)都無(wú)法滿(mǎn)足的，如果服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)專(zhuān)業(yè);如果無(wú)法滿(mǎn)足所報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，作退檔處理。
5.培養(yǎng)目標(biāo)貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的適應(yīng)21世紀(jì)需要的小學(xué)骨干教師和小學(xué)教學(xué)研究以及教育管理人才。掌握所修專(zhuān)業(yè)方向的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，了解所修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和最新成果;具有從事小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的知識(shí)、技能和能力;具有良好的人文素養(yǎng)、健康的審美觀和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
6.就業(yè)方向小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在小學(xué)或教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事小學(xué)教育與管理工作，或從事與小學(xué)教育相關(guān)行業(yè)的工作。從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
7.小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)1、非指導(dǎo)性教學(xué)法：美國(guó)人本主義心理學(xué)家 卡爾。羅杰斯 以自己的“以病人為中心”的治療理論為基礎(chǔ)，將其應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域，形成了頗具特色的“以學(xué)生為中心的”的教學(xué)理論。他提出新的教育目標(biāo)——“完整的人”，即知行合一的人。
2、教學(xué)工作實(shí)施的一般過(guò)程：備課，上課，作業(yè)的布置和批改，課外輔導(dǎo)。上課時(shí)全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
3、班級(jí)的主要特點(diǎn)：行政性，同一性，獨(dú)立性。
4、班集體的主要特征：目標(biāo)性，組織性，紀(jì)律性，民主性。
5、班主任的任務(wù)：思想品德教育，文化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。