學(xué)制：4年
學(xué)費(fèi)：3400元/年
別名：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)
所屬地區(qū)：云南
文憑層次：本科
就業(yè)率：97%
起薪：3142元/月
2.專業(yè)簡(jiǎn)介應(yīng)用心理學(xué)的基本前提是運(yùn)用心理學(xué)的原則及理論來克服其他領(lǐng)域中實(shí)際的問題，例如管理學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人因工程學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、法律及臨床藥物. 應(yīng)用心理學(xué)不但包含以下領(lǐng)域:工業(yè)與組織心理學(xué)、法庭心理學(xué), 人因工程學(xué)，也包含了教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及社群意識(shí)?；A(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)別：其實(shí)它們的研究范疇有不一樣的體現(xiàn)。前者主要是從個(gè)體的角度進(jìn)行研究，而后者是以類的角度進(jìn)行分析的。
主干學(xué)科：心理學(xué)
主干課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)：主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：根據(jù)課程要求，最好從一年級(jí)時(shí)便安排教學(xué)實(shí)習(xí)，也可到高年級(jí)時(shí)安排。包括精神病院實(shí)習(xí)、企業(yè)管理實(shí)習(xí)等，一般安排10--20周。
4.招生要求1、考生投檔成績相同時(shí)，優(yōu)先錄取高考成績(不含政策性加分)高者;若考生高考成績(不含政策性加分)也相同時(shí)，依次按語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合成績高者優(yōu)先錄取。
2、體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。
3、入學(xué)復(fù)查：學(xué)校將在新生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，按照國家招生規(guī)定和錄取標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新生進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查不合格或有弄虛作假、徇私舞弊行為者，取消入學(xué)資格。
5.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，能夠在各級(jí)學(xué)校、政府、企業(yè)、科研、司法、體育、醫(yī)療衛(wèi)生保健系統(tǒng)等部門從事與心理學(xué)相關(guān)的教育、科研、管理、測(cè)評(píng)、咨詢、營銷、廣告等工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
6.就業(yè)方向心理學(xué)研究方面的就業(yè)市場(chǎng)狹小，但是心理學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)前景是比較良好的，一是社會(huì)壓力越來越大，人們需要心理輔導(dǎo)與幫助，二是心理 咨詢逐漸受到各個(gè)行業(yè)、各類企業(yè)的認(rèn)可，正在引進(jìn)。預(yù)計(jì)在未來幾年中，心理咨詢顧問將成為一種心理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)的獨(dú)特風(fēng)景，而到高校從事教研工作仍然 會(huì)是一個(gè)重要的就業(yè)途徑?？傮w來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。
7.應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)小知識(shí)1：下意識(shí)(前意識(shí)) ：潛伏的但能成為有意識(shí)
2：潛意識(shí)(無意識(shí))：被壓抑的、不能用通常的方法使之成為有意識(shí)
3：本我：指原始的自己，是人格結(jié)構(gòu)中最原始部分，從出生即已存在。遵循的是“快樂原則”。
4：自我：是個(gè)體出生后，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中由本我中分化發(fā)展而產(chǎn)生。遵循的是“現(xiàn)實(shí)原則”。
5：超我：代表理想的“我”，是在成長過程中通過內(nèi)化道德規(guī)范，內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀念而形成，其機(jī)能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為。遵循的是“道德原則”。