強化改革創(chuàng)新 創(chuàng)建特色品牌
記者：曲書記，多年來，山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院畢業(yè)生的就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率都保持著一個較高的水平，在當前高校畢業(yè)生就業(yè)難的大背景下，咱們學校是怎么做到的呢？
曲國慶：我院畢業(yè)生一直供不應求，就業(yè)率。2013年的畢業(yè)生雙選會上，我院畢業(yè)生數(shù)與招聘名額之比是1：8。同時，我院畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率位居全國高校前列，大約在10%左右，而且涌現(xiàn)出了一個龐大的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體，許多校友成為了國家級、省市級龍頭企業(yè)的領軍人物。有3名畢業(yè)生榮獲“首屆全國高職教育畢業(yè)生百名就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星”稱號，8名畢業(yè)生榮登2010年中國80后大學生創(chuàng)富榜，學院被評為創(chuàng)富榜富豪畢業(yè)院校前20強，是其中惟一的高職學院。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省畜牧獸醫(yī)行業(yè)技術骨干與管理人員中，我院畢業(yè)生占到70%。這里，行業(yè)企業(yè)的人才需求是一個方面的原因；我們學院圍繞社會需求，不斷深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質量，也是非常重要的一個原因。簡單來說，我們堅持走“特色立校、改革興校、質量強?！钡陌l(fā)展路子，實踐證明，這條路子是成功的。
記者：您剛才提到了“特色立?！?，這也是現(xiàn)在各級各類學校都在提倡和努力推動的一項工作，咱們學校的特色是什么呢？
曲國慶：一所學校的特色，不是一蹴而就的，它是長期辦學實踐的積淀。我們學院的特色概括地說，就是服務三農(nóng)、校企融合、德能并重。我院建成了以畜牧獸醫(yī)為優(yōu)勢、以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特色、以經(jīng)濟貿易等為新增長點的專業(yè)結構體系，22個專業(yè)和專業(yè)方向，包括肉、蛋、奶、皮、毛、絨整個產(chǎn)業(yè)鏈，涵蓋從牧場到餐桌各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)。近幾年，適應經(jīng)濟社會需要，我院又開設了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、電子商務、會計電算化、經(jīng)濟管理、物流等專業(yè)和專業(yè)方向。為適應行業(yè)對高端技能人才的需求和學生自身發(fā)展需求，我們積極舉辦“3+2”專本銜接分段培養(yǎng)班，在全國首創(chuàng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師方向班、農(nóng)牧企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人方向班，同時，努力擴大繼續(xù)教育辦學規(guī)模，提升教學效能，逐步向建立適合終身學習的專業(yè)教育體系邁進。
記者：咱們學院的專業(yè)與人們日常生活關系這么密切，專業(yè)特色的確非常鮮明。那么，能不能請曲書記再給我們介紹下另外兩點的具體內涵呢？
曲國慶：好的。就校企合作辦學方面來說，我們都知道，職業(yè)院校必須與區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)融合，才有發(fā)展空間和辦學活力。我院充分地認識到這一點，以國家骨干高職院校項目建設為契機，積極推進辦學體制機制創(chuàng)新。我們堅持以科技服務贏得企業(yè)的支持和參與，從主動為企業(yè)服務、為農(nóng)民服務做起，逐步擴大與企業(yè)合作的領域，不斷拓展合作路徑，提升合作層次。我院2012年成立了合作辦學理事會，以職教集團為平臺，從淺層次的學生頂崗實習、畢業(yè)生招聘，到校企共建實驗室和實訓基地，訂單培養(yǎng)，再到股份合作，共建“廠中?！薄靶Ｖ袕S”實體企業(yè)，校企雙方共同參與人才培養(yǎng)，形成了技術顧問、專家互聘、實業(yè)合作、訂單培養(yǎng)、文化共建、企業(yè)助學、聯(lián)合研發(fā)、頂崗實習等等多種校企合作辦學模式，實現(xiàn)了校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。我們的6大“校中廠”實訓基地，都是學校與國內國外企業(yè)股份合作成立的實體企業(yè)，有山東生物科技有限公司、山東惠康飼料有限公司、濰坊天宇飼料有限公司、山東合力牧業(yè)有限公司、山東天晟有機農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、頒尼菲克（山東）生物科技有限公司。其中山東天晟和頒尼菲克將建成兩個科技示范園，包括養(yǎng)殖、飼料、獸藥和乳品生產(chǎn)加工等多個項目。這些實訓基地，對外是公司，對內是學校的教學科研基地。除了這些公司外，我們還整合資源，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，校企合作成立了山東中獸藥研究所、反芻動物研究所、環(huán)境保護工程研究所等7個研究所，聯(lián)合研發(fā)、協(xié)同創(chuàng)新。校企合作辦學，從學校方面來看，適合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，為教學科研和學生實習實訓創(chuàng)造了條件，培養(yǎng)了“雙師型”教師團隊；從企業(yè)方面來看，為企業(yè)提供了實用型人才，提供了員工培訓、產(chǎn)品研發(fā)、技術服務等科技支撐，促進了行業(yè)企業(yè)的發(fā)展。
#p#分頁標題#e#就德能并重來說，實際上說的就是我們的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。我院的教學理念是“在行業(yè)背景下辦學，在職業(yè)情境中育人，校企合作、產(chǎn)教融合、工學結合。” 按照教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性要求，校企共同完成人才培養(yǎng)全過程，包括制訂人才規(guī)格、人才培養(yǎng)方案、設置課程、開發(fā)課程、組織教學、評價質量等等。依托學院的實習實訓網(wǎng)絡，我們積極實施工學結合“統(tǒng)修—統(tǒng)訓—輪崗—頂崗”、“三融合、四段式”等工學結合人才培養(yǎng)模式。自古以來就講“名師出高徒”，教師素質高，才能培養(yǎng)高素質的學生。我們鼓勵企業(yè)管理人員、技術專家走進課堂，學校專業(yè)教師走進企業(yè)車間，校企人員雙崗互聘、雙向互動、有機融合，建成了一支實踐技能過硬、專業(yè)知識深厚的“雙師型”教師隊伍。有了好的教師、好的辦學條件，學生在學中干，在干中學，人人操作，反復練習，鞏固理論知識，鍛煉專業(yè)技能，熟悉崗位標準，并且了解企業(yè)文化，培養(yǎng)了吃苦精神、敬業(yè)精神，提高了職業(yè)素養(yǎng)。近幾年我們的學生在全國職業(yè)院校技能大賽中奪得四連冠，這在全國絕無僅有。在剛剛結束的“創(chuàng)青春”山東省大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽中又摘金奪銀，取得佳績。
記者：的確，大賽中的成績就是咱們學校學生的實際動手能力和綜合素養(yǎng)的有力見證。正如您所說，學院的特色是在辦學實踐中探索形成的。那么，這種探索的動力來自哪里呢？
曲國慶：李克強總理說：“改革是大的紅利?！边@話說得太好了。簡單地說，動力來自于改革，活力來自創(chuàng)新。辦學特色不是一朝一夕形成的，是在一定的辦學理念指導下，長期實踐、探索、總結、提煉、積累的結果。不能為特色而特色，要從實際出發(fā)，要遵循職業(yè)教育規(guī)律，要適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求，還要符合學校的實際情況。反過來也可以這樣說：只要符合職業(yè)教育規(guī)律、適應經(jīng)濟社會實際需求和學校發(fā)展實際，就能逐步形成自己的特色。
特色立校、改革興校、質量強校，這三個方面是緊密相關的。質量是目的，也是改革的邏輯起點；特色是提高質量的手段和途徑，特色只有建立在高質量的基礎上，才有意義；改革是建立特色、提高質量的動力。所以，要實現(xiàn)立校、興校、強校，就要堅持深化教育教學改革。我國經(jīng)濟社會發(fā)展迅猛，科技進步日新月異，產(chǎn)業(yè)轉型升級加快，必然要求職業(yè)教育不斷變革，培養(yǎng)更適合的高端技能技術人才。職業(yè)教育本身也到了競爭日趨激烈、更加注重內涵建設的關鍵階段。
我們在深入開展人才需求調研、論證的基礎上，深化教育教學改革。調整了專業(yè)，強化專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設和人才培養(yǎng)模式優(yōu)化。省級品牌、特色專業(yè)增加到8個。兩門課程入選國家級精品資源共享課，省級、國家級精品課程達到24門，開發(fā)課程50多門。60%以上的主干專業(yè)課教材是我們的教師主編和參編的。6個重點專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標準，進行了重新修訂。每年舉辦教師培訓班，每年派出40多位教師赴高校和境外學習研修、30多位企業(yè)鍛煉，提高了教師現(xiàn)代化教學的能力和雙師素質。建立了200多人的兼職教師資源庫，企業(yè)專家走進課堂，創(chuàng)業(yè)明星校友走上講壇。強化校企合作培養(yǎng)和實踐技能教學，擴大了訂單培養(yǎng)規(guī)模，理論與實踐的課時比例是1﹕1，頂崗實習管理進一步規(guī)范嚴格，職業(yè)道德、思想政治教育貫穿學生在校始終，包括頂崗實習期間，不但不放松，還要充分利用現(xiàn)場進行加強，校企雙方共同對頂崗實習過程進行指導和教育，對頂崗實習情況進行考核評價，真正提高了學生的實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)，為未來發(fā)展奠定堅實基礎。
記者：具體來講，咱們學校的改革是怎么進行的？
曲國慶：高校根本任務是立德樹人，育人是全校重心。圍繞如何充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力、積極性，如何讓管理部門、教輔部門充分發(fā)揮職能，為育人服務，我們堅持以人為本，進行頂層設計，總體規(guī)劃，統(tǒng)盤考慮，穩(wěn)步推進。不是說變就變，要保持愿景目標的相對穩(wěn)定性和政策的連續(xù)性，同時又要不斷地改革、不斷地完善。每走一步，都是走群眾路線，充分論證，廣泛征求意見，反復討論研究，模擬操作驗證，確保改革方案科學、合理、便于操作。首先按照學院發(fā)展長期規(guī)劃和五年規(guī)劃，定出各方面發(fā)展目標，然后分解任務目標，制定年度計劃和專項方案，分步實施。硬件軟件兼顧，長期短期結合，扎扎實實地推進改革。
#p#分頁標題#e#硬件上，我們加快了新校區(qū)建設和老校區(qū)提升。僅去年一年，我們新建學生公寓3棟，增加宿舍面積15000平方米。投資900余萬元，購進先進儀器設備，裝備提升了20多個實驗室，購置電腦和辦公家具，改善了教師辦公條件。在2012年投資1000多萬元的基礎上，又投資200余萬元，建成數(shù)字化校園網(wǎng)，教學和管理手段更先進。3000多平方米的兩個實訓大廳即將投入使用，畜牧科技示范園區(qū)、畜牧生態(tài)示范園區(qū)一期建成并投入運營，辦學條件得到大幅度提升。
軟件上，從辦學體制機制，到專業(yè)和課程建設，全面進行改革和加強。我們以山東省畜牧職業(yè)教育集團和合作辦學理事會為平臺，搭建了政府、學校、行業(yè)、企業(yè)合作辦學的平臺，建立了“多元共建、校企融通”的合作辦學體制機制，創(chuàng)造了良好的職業(yè)育人氛圍和條件。學校內部設立了校企合作處，與合作辦學理事會秘書處合署辦公，常年開展校企合作工作；各系部積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，校企共建課程體系建設機制、“雙師型”教學團隊共建機制、科技研發(fā)與服務機制、教學質量保障機制等等，逐步形成配套的制度體系，保障合作辦學體制機制的有效運行。
在辦學模式上，也在不斷創(chuàng)新。加強中高職銜接、專本科銜接，貫通職業(yè)教育培養(yǎng)渠道，在建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面，做出了積極探索。一是中高職合作辦學，與省內8所職業(yè)中專實行聯(lián)合辦學，采取“2＋3”或“3+2”的模式，學生前兩年或三年中職學校學習，后三年或兩年來我們學院學習。二是在全國率先設計開發(fā)了“三定班”專業(yè)人才培養(yǎng)項目，面向企業(yè)定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)，提高企業(yè)在職職工專業(yè)能力和學歷水平。三是依托單獨招生政策，順應行業(yè)轉型升級和從業(yè)人員學習深造的需要，舉辦執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師方向班和農(nóng)牧企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人方向班，這在全國屬首創(chuàng)。四是與普通本科高校開展“3+2”分段培養(yǎng)，動物醫(yī)學專業(yè)錄取105人，其中很多超出當?shù)囟句浫》謹?shù)線，生源質量大幅提升，聯(lián)合制定了專門的人才培養(yǎng)方案、主干課程標準及課程體系。今年“3+2”專本貫通培養(yǎng)擴大到動物醫(yī)學和食品加工技術兩個專業(yè)。
在學校管理體系建設上，去年進一步理順管理層次，加強了制度建設。管理層次上，我們重新調整了教學系部的名稱、包含專業(yè)、教研室、人員及辦公場所，成立了新的6系1部，重新聘任教研室主任，建立了系部組織架構，強化了系部職能，使系部專業(yè)內涵更加豐富。制度建設上，我們對學院原來的138項規(guī)章制度進行了全面梳理，根據(jù)實際情況，分別采取留、廢、修、立等措施，形成包括116項制度的相對完善的制度體系，并建立了制度修訂長效機制，在實施過程中根據(jù)情況，按照制度修訂程序，及時進行調整完善。這其中包括實施全員聘用制，全體教職員工由身份管理變?yōu)閸徫还芾?，行政崗位、教師崗位、教輔崗位職業(yè)目標更加明確，管理更加科學。另外，作風建設、經(jīng)費管理等方面的制度，規(guī)定更加明確具體，更加嚴格；績效考核、分配制度、獎懲辦法等一系列管理制度出臺，與崗位聘用制度配套，加強了督導檢查和績效考核，崗位津貼與績效掛鉤，加大了獎懲力度，教職員工的緊迫感、責任感和危機意識、競爭意識明顯增強，致力于教學科研和社會服務的積極性、主動性、創(chuàng)造性提高。
記者：這些改革涉及學校管理體系，涉及每個教職員工切身利益，實際效果怎么樣？
曲國慶：我們實行管理改革，目的就是將學校的資源和辦學力量集中到專業(yè)建設和教學科研上來，使辦學更加適應社會需求，提高人才培養(yǎng)質量和辦學效能。新制度實施以來，內部管理體系順暢，責權利統(tǒng)一，充分發(fā)揮了各系部的主體性、主動性和創(chuàng)造性，整個學院狀態(tài)昂揚向上，充滿活力。從學院年度工作任務完成情況就能看出來，2013年，在圓滿完成繁重的教學任務的同時，不僅專業(yè)建設、師資建設和培養(yǎng)模式取得突破性進展，而且科研、社會服務也成效明顯。
#p#分頁標題#e#校企聯(lián)合新成立了4個專業(yè)研究所，立項科技部、省科技廳、教育廳和濰坊市課題22項，完成鑒定12項，獲省科技廳、教育廳和濰坊市科研成果獎10項。
派出科技特派員到濱州、菏澤、臨沂地區(qū)開展科技扶貧和技術服務，到生產(chǎn)一線舉辦科技講座，常年舉辦科技培訓班，全年各類培訓7000人次，被表彰為全省科技興農(nóng)先進集體。我們還對新疆、內蒙古多所農(nóng)業(yè)院校進行口支援建設，為省內外高、中職院校進行了師資培訓，等等。所以，從目前實施情況來看，新制度實施效果很好，發(fā)展態(tài)勢很好。
記者：看來，近兩年咱們學院是改革年，也是豐收年，學院的內涵和品牌提升很大。曲書記，能不能給我們透露一下學院在改革方面還有哪些新思路、新舉措？
曲國慶：黨的十八屆三中全會以后，職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展機遇，但是新形勢、新問題也不斷涌現(xiàn)。要抓住機遇，促進職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，的選擇就是改革創(chuàng)新。下一步我們的工作重點，是強化制度落實，提高全院執(zhí)行力、創(chuàng)造力，全面完成國家骨干高職院校項目建設任務，繼續(xù)深化改革，努力創(chuàng)新?，F(xiàn)在學院治理的基本框架主體有了，但現(xiàn)代職業(yè)教育體系、現(xiàn)代職業(yè)院校治理體系還沒有建立健全。我們將在現(xiàn)有制度的基礎上，分別向上、向外、向下延伸。向上要探索建立學院章程，根據(jù)《高等學校學術委員會規(guī)程》的要求，做好頂層設計，建立健全治理機構，厘清學院治理關系。向外，要建立普教與職教銜接、中職與高職、高職與職教本科、專業(yè)碩士對接、職教與終身學習貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。向下要針對現(xiàn)代職教體系，加強專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、課程體系、優(yōu)質課程資源開發(fā)等深層內涵建設，打造特色品牌，為學生成人成才，為畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻。
記者：謝謝曲書記。