成都幼兒師范學校， 總投資3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納20000 名學生在校就讀。學院斥資8000余萬元配置了大量的實習實作設備，其中:15000余臺全新品牌電腦、擁有標準電腦實習機房近100個，數控和汽修設備1000多臺，擁有三大數控工業(yè)技術培訓 中心和現代化汽車實驗實作車間6個、10個大型多媒體投影階梯教室、標準語音教室5個、現代化圖書館、完善的校園音響系統(tǒng)、遍布全校園的無線高速網絡系統(tǒng)、放映娛樂室、旱冰場、高爾 夫球練習場、價值上百萬元的拓展訓練設備、標準運動場、電子閱覽室。
基本信息
中文名稱成都幼兒師范學校簡稱成都幼師校訓責任、嚴謹、感恩、陽光創(chuàng)辦時間1987年所屬地區(qū)成都市類別公立中等專業(yè)學校 學校類型師范學校屬性職業(yè)學校主要院系幼師、學前教育主要獎項成都幼師培訓基地知名校友何音
目錄1學院簡介
2教學特色
3校園環(huán)境
4辦學理念
5學校榮譽
6特色專業(yè)
7就業(yè)情況
學院簡介成都幼兒師范學校成立于1987年10月，前身為成都大學學前教育系，后中職部獨立出來為單獨的幼師學校。校園內 綠樹繁花、假山池沼、樓臺亭閣、小橋流水、林蔭小道、景色宜人。學院總投資3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納20000 名學生在校就讀。學院斥資8000余萬元配置了大量的實習實作設備，其中:15000余臺全新品牌電腦、擁有標準電腦實習機房近100個，數控和汽修設備1000多臺，擁有三大數控工業(yè)技術培訓 中心和現代化汽車實驗實作車間6個、10個大型多媒體投影階梯教室、標準語音教室5個、現代化圖書館、完善的校園音響系統(tǒng)、遍布全校園的無線高速網絡系統(tǒng)、放映娛樂室、旱冰場、高爾 夫球練習場、價值上百萬元的拓展訓練設備、標準運動場、電子閱覽室。折疊編輯本段教學特色辦學理念: 以育人為宗旨、以就業(yè)為導向成才思想: 要成事、先做人、后學藝辦學宗旨: 專注電腦教育、致力高薪就業(yè)育人原則: 先正己、后正人、先育己、后育人辦學目的:畢業(yè)合格的為了學生 100 %的就業(yè)，不讓一個合格學生失業(yè)。對畢業(yè)學生實施崗前綜合培訓是學院對學生負責、對家長負責、對用人單位負責的具體體現。聘請亞洲最年輕的成功學講師為師資領頭人，在成功學、面試技巧、職場規(guī)則、如何處理人際關系、禮儀舉止、演講與口才、普通話等方面對學生再一次進行強化訓練，全面提升我校畢業(yè)生的品位和形象，全面提高我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)成功率折疊編輯本段校園環(huán)境學校總投資3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能容納20000余名學生在校就讀。
校園環(huán)境校園內綠樹繁花、假山池沼、樓臺亭閣、小橋流水、林蔭小道、景色宜人折疊編輯本段辦學理念學院自1999年成立以來，一直堅持以育人為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學理念，專注電腦教育、致力高薪就業(yè)的辦學宗旨，要成事、先做人、后學藝 的成才思想，先正己、后正人、先育己、后育人的育人原則，堅持依法治校、以德育人、以誠信奉獻社會的方針和打造國內計算機教育第一品牌的目標，加上準軍事化的嚴格規(guī)范管理，先進的教學設施，強大的教師隊伍，全面的教學內容，精心的課程設計，先進的教學手段，優(yōu)秀的教學質量及完善的就業(yè)體系，將五月花打造成為業(yè)內最具專業(yè)權威的職業(yè)培訓教育機構。折疊編輯本段學校榮譽2006年，榮獲"全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設先進單位"榮譽稱號;2009年，榮獲"品牌幼師學校"榮譽稱號;2010年，榮獲"2009年度職業(yè)技能鑒定工作優(yōu)秀單位"榮譽稱號;2010年，榮
學校榮譽 獲"2009年度成都市民辦職業(yè)教育優(yōu)秀單位"榮譽稱號;2014年，榮獲"2013新浪四川微博口碑榜教育培訓行業(yè)Top10"榮譽稱號;NIIT院校合作伙伴;Discreet授權培訓中心;國際建筑裝飾室內設計協會中國會員單折疊編輯本段特色專業(yè)折疊幼師/學前教育培養(yǎng)目標學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質，從事熱愛幼兒教育，具有較強的教師職業(yè)道德;具有較全面、扎實的文化科學知識和專業(yè)基礎知識，懂得學前教育的基本規(guī)律，具有先進的教育思想和學前教育的初步能力，具有從事學前教育教學的能力;具有良好的心理素質、健全的人格、身體健康;具有基本的欣賞美[1] 和創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)具有較強職業(yè)能力和綜合素質的高級專業(yè)人才。就業(yè)主要是到各類幼兒園從事幼兒教育工作的幼兒教師和具有藝術特長或英語特長的幼兒園教師，幼兒園觀察有經驗的教師的教學以方便自己未來的教學。
幼師/學前教育主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。課程設置:1. 幼兒教育學了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2.幼兒衛(wèi)生保健學 深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
3.幼兒心理學了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。
4. 幼師英語根據幼師學生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
5.幼師英語口語/聽力培養(yǎng)學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機會，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值大小的重要指標
。6.幼兒英語教學法了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實習指導理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手，指導學生在實際環(huán)境中的實踐，參照國家中級保育員職業(yè)資格標準，突出能力的培養(yǎng)與訓練。
8.幼兒園教育活動設計與指導理論:通過幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發(fā)展趨勢。實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今后的工作實踐中，跟上社會和教育發(fā)展的形勢
9. 幼兒園組織與管理讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養(yǎng)學生的思辨意識、創(chuàng)新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與實踐根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創(chuàng)造"的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環(huán)境創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒發(fā)展。
11.鋼琴課讓學生通過鋼琴學習音樂、理解音樂，掌握鋼琴的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鋼琴的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
12.聲樂為了適應社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現力的培養(yǎng)等內容。
#p#分頁標題#e#13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
14.美術掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
15.手工(玩具制作)要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
16.雙語幼師教學通過有序而又嚴格的訓練，提高學生的普通話和英語語音的標準程度和規(guī)范程度，提高學生運用普通話和英語進行一般口語交際和進行教育、教學的能力和水平，學生的口語表達能力和綜合素質得到質的提高。
17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編根據幼兒生理、心理發(fā)育特點結合幼兒歌曲規(guī)律，通過對幼兒歌舞基本理論以及大量實例、教案分析，從理論知識到技法指導、自成體系、指導具體，力圖使學生對于舞蹈創(chuàng)編的形成和內容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學生對舞蹈素材的實際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實效性，具有很強的操作性。
18.藝術基礎與欣賞提高學生對音樂、美術方面的欣賞水平，了解美術、建筑藝術、景觀藝術、書法藝術、音樂藝術、影視藝術等貼近大學生生活實際的藝術形式作簡單介紹。折疊室內設計與裝潢專業(yè)介紹:室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環(huán)境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把"創(chuàng)造滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境"作為室內設計的目的，現代室內設計是綜合的室內環(huán)境設計，它包括視覺環(huán)境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內涵等內容。發(fā)展趨勢:
室內設計專業(yè)未來將向人文化、生態(tài)化、集約化、智能化方向發(fā)展，像隨著杭州清風學院推出的云計算三維核心技術在室內設計的運用，智能化發(fā)展趨勢勢不可擋。培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握室內設計的基本理論和專業(yè)知識，能從事室內裝修、室內陳設、家具設計及技術與管理的高級技術應用性專門人才。主干課程:1、計算機基礎2、室內設計制圖3、素描色彩4、構成設計5、計算機輔助設計6、家具設計7、建筑設計基礎8、室內效果圖表現法9、室內裝飾材料10、3DMAX及圖像處理11、室內照明與配電12、室內裝飾概預算13、室內裝飾設計14、室內裝飾施工技術15、裝飾工程項目管理16、合設計17、室內裝飾監(jiān)理18、室內景觀設計19、裝飾圖案20、畢業(yè)綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。3就業(yè)方向就業(yè)面向:室內裝飾行業(yè)的設計、技術與管理工作，主要擔任圖紙繪制員、三維建筑表現設計師、室內裝潢設計師等。折疊會計-財務管理財務管理與會計會計專業(yè)要學的是把企業(yè)的發(fā)票等票據做成會計憑證，再登記入賬，然后編制報表!目的是把已經發(fā)生的經濟業(yè)務系統(tǒng)核算一遍，以便報表使用者可以很清晰的看到企業(yè)的各項業(yè)務，資產負債，以及實現收益等。而財務管理更傾向于對資金在使用前和使用中的管理，包括企業(yè)如何籌集資金、如何使用資金，以及資金使用后的效果評估等。從書面的定義來看，財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。在財務管理專業(yè)的課程中，會學到一些會計基礎，公司財務資金的流轉運作。相對于會計，財務管理提出了更高的要求:能夠運轉企業(yè)資金的流動，使企業(yè)能夠正常運轉。專業(yè)前景分析隨著我國改革開放的順利進行,市場經濟發(fā)展的極為迅速,世界經濟一體化的進程逐步加快,經濟全球化的速度也在加快。國內金融業(yè)中,新的市場參與者不斷加入,使得財務管理專業(yè)的大學生就業(yè)面臨著更加激烈的競爭。在這個競爭過程中,一些外資企業(yè)、民營企業(yè)等都紛紛崛起,一些國有企業(yè)同時也面臨著危機,財務管理專業(yè)的大學生也面臨著重新洗牌的選擇。從職業(yè)分布來看，財務可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場，這是因為在大的企業(yè)里財務能夠創(chuàng)造非常大的財富。越來越多的企業(yè)會走向以財務控制為核心的企業(yè)管理。因此財務管理人才的培養(yǎng)也會受到重視。財務管理專業(yè)就業(yè)前景分析盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎，財務管理就是這樣一個企業(yè)命脈的所在。中國經濟的迅速發(fā)展使財務管理專業(yè)內部，還催生出了一些新興的分支。
培養(yǎng)目標掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。專業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。專業(yè)課程《高等數學》、《概率論與數理統(tǒng)計》、《線性代數》、《西方經濟學》、《基礎會計學》、《財務會計學》、《管理經濟學》、《統(tǒng)計學》、《成本會計》、《數據庫應用》、《運籌學》、《管理會計》、《金融市場學》、《貨幣銀行學》、《管理信息系統(tǒng)》、《現代生產管理》、《國際貿易原理與實務》、《人力資源管理》、《審計學》、《證券投資學》、《計算機網絡》、《市場營銷學》、《經濟法》、《財政與稅收》、《國際金融》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《預算會計》、《財務管理學》、《稅法》、《稅務會計與納稅籌劃》、《電子商務概論》、《項目評估》、《資產評估》、《資本運營》、《中高級理財學》、《投資學》、《文獻檢索》、《專業(yè)外語》、《財務報告分析》、《保險學》、《組織行為學》、《會計專題分析》、《財務管理專題分析》、《信息系統(tǒng)審計》、《管理咨詢》、《國際商法》、《產業(yè)經濟學》、《世界經濟概論》、《外匯市場業(yè)務》、《期貨市場》、《計量經濟學》、《宏觀經濟學》、《微觀經濟學》、《國際會計》、《基建會計》、《會計史》。專業(yè)實踐教學內容會計電算化課程設計、會計課程設計、MIS課程設計、財務管理課程設計、電子商務實習、資本運營實驗、項目評估實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(設計)。畢業(yè)生應具備的知識和能力(1)掌握管理學、會計學和審計學知識、掌握金融學、投資學和經濟學等方面的知識;(2)掌握理財學的理論知識和基本技能，具有分析和解決財務管理問題、解釋財務管理現象和預測財務管理業(yè)務發(fā)展的能力;(3)熟悉國內外經濟和財務相關的法律、法規(guī)、方針、政策和國際財務慣例，具有用相關規(guī)定指導財務管理實踐的能力;(4)了解財務管理的理論前沿、應用、前景和發(fā)展動態(tài)，具有從事財務管理科研的初步能力;(5)具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，富有責任感和誠信力，具有財務機構運作管理的能力;(6)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取相關知識的能力;(7)掌握一門外語，具有熟練的計算機操作技能。、折疊編輯本段就業(yè)情況學院自成立以來，先后投資近 200 萬元，建立了自己的人才網站，擁有固定會員單位 3 萬多家，為學生提供更多的高薪就業(yè)機會。12 年來， 學院已經畢業(yè)學生近 5 萬人，就業(yè)率達 90% 以上。其中， 80% 以上的學生通過了專業(yè)認證考試，獲得國際國內認證資格證書。就業(yè)趨向為成都、重慶、北京、上海、南京、杭州、合肥、廣州、深圳等全國各大城市的網絡、軟件、教育機構、廣告游戲、建筑、電視等公司和部門。其中 50% 的學生符合高薪就業(yè)條件，做到了讓學生成才、用人單位滿意。千帆競發(fā)、百舸爭流。學院全體教職員工正以昂揚的姿態(tài)，奮發(fā)向上的精神，為把四川五月花專修學院建設成為中國最具知名度、最具權威性和最具競爭力的計算機院校而努力奮斗。對于大學已經不在是當初所謂的唯一出路，當今大學生 "畢業(yè)即失業(yè)"的情況愈演愈烈。據相關的官方數據統(tǒng)計，當前我國高職院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為85.2%，已經連續(xù)三年成上漲趨勢，甚至有部分高職院校高于本科院校。1.入學時會簽訂公證后的《就業(yè)協議》，切實保障學生權利，為在校學生提供終生免費安置就業(yè)的服務。2.學校和包括世界500強在內的眾多大中型企業(yè)建立了良好的合作關系，與企業(yè)實行訂單式培養(yǎng)，這樣既可以滿足企業(yè)對人才的需求，同時也明確了學生就業(yè)方向。3、2013年我校幾百名幼師畢業(yè)生半天不到被"搶光"