很多同學想報名濱州市交通技工學校，但是對學校不是很了解，山東技校網的小編為大家介紹下。
濱州市交通技工學校創(chuàng)建于1975年，經過30余年的成長壯大，逐步發(fā)展成為一所融交通運輸、交通管理、交通服務等技工教育、技術培訓、技能鑒定、函授進修于一體的綜合性規(guī)范化學校。多年來，共為社會培養(yǎng)輸送技校生、大中專函授生、各級各類短訓學員10萬余人，取得了良好的社會效益和經濟效益，畢業(yè)生遍及省內外，多數(shù)成為交通運輸行業(yè)的中堅力量。學校遵照“適應市場，立足交通，服務社會，突出技能”的辦學思路，逐步構建了“培養(yǎng)與培訓并舉、技工教育與職工培訓并存、長短班兼容、多渠道招生結合、質量與安置并重”的具有鮮明交通特色的新型職業(yè)教育體系。憑借優(yōu)異的教學質量、完善的管理體系、雄厚的師資力量和完備的教學設施獲得了優(yōu)良的社會評價，多次被評為全市交通系統(tǒng)先進單位，連年獲得全市道路運輸系統(tǒng)文明單位，多次被評為全市職業(yè)教育先進單位。于2005年剝離汽車駕駛培訓業(yè)務成立的濱州交校駕駛培訓有限公司被省交通廳評定為綜合類一級駕校，2009年7月在市交通局、公安局聯(lián)合組織的首次質量信譽考核中，以全市總分第一的成績被評為“AAA”級駕校，同年12月入圍“山東省首屆駕校20佳”并于當年榮獲“富民興濱”勞動獎狀。
實施人才戰(zhàn)略，提升教師綜合水平。學校歷來重視教職工隊伍建設，努力建設一支水平高、能力強、品德優(yōu)的精英教師團隊。一是從大學相關專業(yè)畢業(yè)生中選聘優(yōu)秀人才充實理論教師隊伍。二是選擇成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異、作風正派的本校畢業(yè)生擔當教學重任。三是抽調技術過硬、工作經驗豐富的一線優(yōu)秀工人擔當實習指導教師。四是為加強教師隊伍教學能力與提高，每年組織部分教師參加上級機關組織的各類資格培訓，定期派員到省內外大專院校進行師資培訓。五是認真組織教研活動和技能競賽，在競爭中提高教師的綜合能力，發(fā)揮廣大教職工的主觀能動性。六是采取得力措施和制度鼓勵教師采取多種方式進修，提升學歷檔次和技能水平。截止2010年6月，學?，F(xiàn)有的89名教職工中，具有大學本科學歷26人，專科35人，高級職稱7人，中級職稱28人，具有高級技術等級資格27人，中級技術等級資格30人，多次代表濱州市參加全省交通專業(yè)技能大賽并獲等級獎項，多人數(shù)次獲得省市技工院校教案、說課比賽名次獎，多名教師在國家及省內權威刊物發(fā)表論文若干篇。經過多年發(fā)展，逐步建立了一支素質高、業(yè)務精的理論、實習教師隊伍，相當一部分成為交通行業(yè)的高、精、尖人才和交通專業(yè)的學科帶頭人。
發(fā)揮資源優(yōu)勢，拓寬辦學渠道，提升可持續(xù)發(fā)展能力。為發(fā)揮職教陣地的作用，大限度的向社會輸送技能人才，學校本著多條腿走路的原則，面向初、高中畢業(yè)生開設了包括機動車維修、站務管理、施工機械維修、汽車美容、汽車鈑金等十余個與交通相關的專業(yè);與萊陽農學院、山東工學院、濱州學院等多家院校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，開展學歷教育;包攬了濱州市交通行業(yè)的技能鑒定、等級考核;開辦了汽車駕駛、機動車維修、駕駛員從業(yè)資格培訓及系統(tǒng)內其他資格培訓等業(yè)務。
加強制度化管理，保障教學秩序。教學業(yè)務的不斷拓展和現(xiàn)代職業(yè)教育體系的逐步形成，要求我們不斷加大制度化建設的進程，通過不斷地探索和實踐，形成了符合教學和管理規(guī)律和工作實際的趨于完整的制度體系，多達200余個的制度、職責、規(guī)定囊括了從管理到教學的方方面面，有序保障了各項教學工作的順利開展。
疏通畢業(yè)生安置出口，實現(xiàn)以安置促招生。為保證畢業(yè)生妥善安置，學校依托行業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，憑著“技能優(yōu)良、素質超群”的生源，按著“雙向選擇、多次分配”的原則，與市內40余家汽車維修、汽車銷售、汽車服務單位及其他大中型企業(yè)建立了廣泛的合作關系，每年的供需見面會，畢業(yè)生都會被搶購一空，實現(xiàn)了畢業(yè)生畢業(yè)即就業(yè)，從而大大促進了招生工作。
濱州交通技工學校將一如既往地本著“一切為了學生，為了學生一切”的辦學宗旨，積極構建“學生為主體，以市場為導向，以專業(yè)為基礎，以技能為重點，以社會需求、學生成才為目標”的辦學模式，不斷改革創(chuàng)新，努力拓展職教之路。