大學(xué)職業(yè)院校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?


大學(xué)職業(yè)院校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?

大學(xué)職業(yè)院校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?


大學(xué)職業(yè)院校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?

 

大學(xué)開(kāi)學(xué)如何考慮?

教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示,大學(xué)開(kāi)學(xué)其實(shí)跟中小學(xué)遵循的原則是一樣的,但最大的區(qū)別在于,大學(xué)生的開(kāi)學(xué)涉及到跨省流動(dòng)的學(xué)生。目前,我國(guó)有4000多萬(wàn)的大學(xué)生,其中有1000多萬(wàn)是跨省流動(dòng),其他還有3000萬(wàn)是在省內(nèi)流動(dòng)。如果加上中小學(xué),整個(gè)學(xué)校開(kāi)學(xué)就是三個(gè)多億的人口在全國(guó)范圍內(nèi)的流動(dòng),所以呈現(xiàn)出人員流動(dòng)范圍最廣,聚集程度最高的特點(diǎn),對(duì)社會(huì)的影響也最大,是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。

在這個(gè)過(guò)程中,首先要解決就近的中小學(xué)開(kāi)學(xué)的問(wèn)題,在中小學(xué)基本上開(kāi)學(xué)或者在疫情得到更進(jìn)一步控制的前提下,再考慮大學(xué)的開(kāi)學(xué)。所以可以明確,大學(xué)開(kāi)學(xué)要相對(duì)往后延。

 

開(kāi)學(xué)后疫情出現(xiàn)反彈怎么辦?

教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示,在開(kāi)學(xué)之前,教育部要求各個(gè)地方都要制定相應(yīng)的預(yù)案。預(yù)案中就包括一旦出現(xiàn)聚集性突發(fā)疫情,要立即采取果斷措施進(jìn)行處置,并通過(guò)疾控部門上報(bào)。如果某個(gè)地方出現(xiàn)了疫情反復(fù),首先要對(duì)密切接觸者和周圍相關(guān)的師生進(jìn)行隔離,再看影響范圍有多大,采取相應(yīng)的措施。

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