贛州技師學院是政府公辦，國家重點的江西名校，是1986年經(jīng)江西省人民政府批準，由贛州市人民政府主辦的國家重點技工學院校學院在崗職工300多人，其中教師211人，中高級職稱167人，實習指導老師96人，既
能教理論，又能教實踐的’‘雙師型’‘教師89人。其中23位教師獲得江西省技術能手、江西省青年崗位能手、省市’‘五一’‘勞動獎章等榮譽稱號。部分教師參加全國 省市競賽并獲得獎項。學校擁有功能齊全、配套合理的教學
樓、教研樓、實習樓、圖書館、學生宿舍樓、學生公寓樓、綜合樓、培訓樓等教學、實習及生活設施，建筑面積近1.2萬平方米， 實訓設備2000多套；學生公寓、食堂和超市條件優(yōu)良，服務周到，學生在校內(nèi)的生活消
費經(jīng)濟方便。
UI即User lnterface（用戶界面）的簡稱，他包含了對軟件的人機交換，操作邏輯，界面美觀的整體設計。用戶界面課程能夠使實訓人員掌握平面圖形設計，Web標準化布局，交互及界面設計多 種崗位技能。
2，培養(yǎng)方向：
培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展，注重專業(yè)基礎理論和基本設計技能的訓練，注重創(chuàng)造性思維能力與實踐應用能力相結合，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎理論，富有創(chuàng)造思維與實踐能力專業(yè)設計人才，具體應達到以下要求：a：使
學生掌握了解網(wǎng)頁界面的設計規(guī)范，能夠使用FTML和CSS完成多種頁面 的代碼編寫；b：使學生掌握網(wǎng)頁代碼的交互編寫的規(guī)則，熟悉并運用行業(yè)主流的代碼框架；c：使 學生能夠獨立的完成網(wǎng)頁前段的設計開發(fā)，更
為從事平面設計，UI設計，網(wǎng)絡營銷，SEO，SEM， 微信營銷等高職位培訓高級技術應用性專業(yè)人才
3，設計內(nèi)容
UI設計師的職能大體包括三方面：一是圖形設計，軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設計。二是交互設計，主要在于設計軟件的操作流程、樹狀結構、操作規(guī)范等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設計，并且確立交互
模型，交互規(guī)范。三是用戶測試/研究，這里所謂的“測試”，其目標恰在 于測試交互設計的合理性及圖形設計的美觀性，主要通過以目標用戶問卷的形式衡量UI設計的合理性。如果沒有這方面的測試研究，UI設計的好壞
只能憑借設計師的經(jīng)驗或者領導的審美來評判，這 樣就會給企業(yè)帶來極大的風險。
4，專業(yè)課程
Photoshop前端應用，lllustrator前端應用，Html，CSS，jquery mobile 等
UI即用戶界面設計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高薪技術設計產(chǎn)業(yè)，與國外在同步發(fā)展水 平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如：百度、騰訊、Yahoo、中國移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng) 易、微軟、盛大、淘寶等眾多企
業(yè))均已成立專業(yè)的UI設計部門，但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭 奪激烈。就業(yè)市場供不應求。如今，國內(nèi)的UI設計日益發(fā)展，有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn) 一些較高水準的一線設計師與UI設計交流組織。但總的來說，
在這一領域，我們與西方發(fā)達國 家間的差距仍是顯而易見的。軟件領域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣，存在工藝、材料上的限制，其核心 問題恰在于人。因此，提高軟件UI設計師的個人能力，真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度，已
成 為中國UI發(fā)展的重中之重。UI設計工作的年薪基本保持在10到15萬，經(jīng)驗豐富者可以達到20 萬，資深的UI設計人員年薪可以更高。
6，就業(yè)方向
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平面設計師，WEB界面開發(fā)，電子商務設計，UI視覺設計
7，招生對象：
年滿14周歲的應歷屆初高中畢業(yè)生等
8，學制：三年
學費：普通專業(yè)：1680元/年
補助金：2000元/年