這次大賽晉級的作品涉及人工智能、智慧家庭、智慧農(nóng)業(yè)、智慧社區(qū)、智慧醫(yī)療、智能穿戴與運(yùn)動、智能交通、智能教育、智能裝備、海天機(jī)器人等領(lǐng)域。倡導(dǎo)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會、改善人類生活，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有作為、有潛力的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年人才。
我校在應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)教育中探索和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，首先提出了“行校對接、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式和“工學(xué)交替、實(shí)崗實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，相繼提出了實(shí)踐教學(xué)和理論課學(xué)分比5050的課程改革思想、“四學(xué)期制”“半天理論半天實(shí)踐”、“五優(yōu)人才培養(yǎng)”等方針，并以實(shí)踐教學(xué)為主的管理模式，才打造了一條適合學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。
