2020年教育部和山東省簽訂協(xié)議，共建國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，率先在山東省探索建立“職教高考”制度，而山東力明技工學(xué)校作為一所雙一流統(tǒng)招院校來說始終緊跟國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)方針，積極響應(yīng)相關(guān)政策，下面就讓山東力明技工學(xué)校為大家講解一下山東這一新職教政策吧！

政策1：2022年，職教高考的本科招生計(jì)劃由1萬增加到7萬人左右。

政策2：2022年起，高中應(yīng)屆生不得參加職教高考，以確保職高學(xué)生升學(xué)率。

政策3：全面構(gòu)建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)體系。通過探索建立“職教高考制度”，實(shí)現(xiàn)職教、普教并行雙車道。

政策4：將半數(shù)省屬本科高校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用性本科高校，為中職學(xué)生提供更多升學(xué)選擇。

能考公務(wù)員、能上博士！發(fā)展職業(yè)教育的“山東方案”能否糾正社會(huì)偏見？

“山東方案”提出了近期高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的整體設(shè)計(jì)，通過“山東方案”提出了近期高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的整體設(shè)計(jì)，通過“省屬本科高校轉(zhuǎn)型”“高職院校的骨干專業(yè)試辦本科”“增加職業(yè)教育本科計(jì)劃、專業(yè)碩士和專業(yè)博士計(jì)劃”等一系列具有突破性的舉措，建立職業(yè)教育人才上升通道，是破冰之舉。

“山東方案”提出“新增本科（含專升本）、碩士招生計(jì)劃分別主要用于應(yīng)用型本科、職業(yè)教育本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育?！薄吧綎|方案”將立足現(xiàn)有職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)，全面構(gòu)建“中職—?？啤究啤T士”甚至到博士的職業(yè)教育人才成長(zhǎng)路徑。

山東力明技工學(xué)校簡(jiǎn)介

山東力明技工學(xué)校是依托國(guó)家普通統(tǒng)招大專院校一山東力明科技職業(yè)學(xué)院(山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué))成立的專門針對(duì)初中應(yīng)往屆畢業(yè)生以升學(xué)或就業(yè)為培養(yǎng)目的的技工教育學(xué)校。自成立至今已培養(yǎng)眾多學(xué)生進(jìn)入國(guó)家本?？圃盒W(xué)習(xí)或進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)。

多年來，山東力明技工學(xué)校形成了以醫(yī)藥、護(hù)理、管理、理工等類別為特色的教育體系，成為國(guó)家職業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)的優(yōu)秀基地。

山東力明技工學(xué)校實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”發(fā)展戰(zhàn)略，多年以來育人成果豐碩，讓許多學(xué)子都獲得了專業(yè)技能，并成功就業(yè)，是眾多學(xué)子的理想學(xué)習(xí)之地。學(xué)校更是大力支持學(xué)生升學(xué)，并設(shè)置多種政策，圓了學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)！歡迎各位學(xué)生報(bào)考山東力明技工學(xué)校！