保定2020年衛(wèi)校好就業(yè)嗎？很多家長都了解到衛(wèi)校就業(yè)前景不錯(cuò)，想讓孩子就讀衛(wèi)校，當(dāng)然就業(yè)是很多家長都關(guān)心的，選擇讀衛(wèi)校都是希望以后畢業(yè)出來能有份好的工作，以后就業(yè)方面是不用擔(dān)心，那么大家可以跟著小編來了解一下衛(wèi)校就業(yè)情況。

衛(wèi)校培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理和健康保健的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的建設(shè)，加上現(xiàn)在人們對(duì)于自己是身體健康越來越重視，老齡化社會(huì)的趨勢(shì)更加明顯，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。這些都促進(jìn)了我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展，促使醫(yī)療機(jī)構(gòu)增加，對(duì)于專業(yè)的醫(yī)護(hù)人才需求也在增多，所以就讀護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的。

醫(yī)護(hù)人員緊缺，國家重點(diǎn)扶持工作，醫(yī)學(xué)類專業(yè)譬如護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，世界上許多國家也十分缺少醫(yī)護(hù)人員。根據(jù)我國衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)顯示，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這也為學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間，醫(yī)護(hù)人員的缺失將會(huì)為許多人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

很多人就會(huì)想到工資問題，很多人就會(huì)問學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)專業(yè)工資高嗎?在工資待遇方面，很多人都會(huì)認(rèn)為，醫(yī)學(xué)類的人才除了醫(yī)生的工資待遇比較好以外，護(hù)士的工資待遇并不高，然而小編認(rèn)為，護(hù)士的工資其實(shí)并不是這樣的，也并沒有大家說的那么差，其實(shí)醫(yī)院單位的工資劃分為基礎(chǔ)工資和獎(jiǎng)金另外就是五險(xiǎn)一金，護(hù)士的基本工資其實(shí)確實(shí)不怎么高，但加上年底的獎(jiǎng)金工資還是很可觀的，另外再加上五險(xiǎn)一金，平均一個(gè)月下來大概6、7千，在現(xiàn)在也算是很不錯(cuò)的一個(gè)水平了。所以我們不能只看表面的東西，要客觀的去分析，想要一個(gè)好的工作是要進(jìn)行客觀分析的。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔專科醫(yī)院、口腔門診、義齒加工廠等，從事義齒修復(fù)、加工、矯正、銷售等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、口腔解剖學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔疾病概要、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔預(yù)防保健。

職業(yè)資格證書：口腔醫(yī)學(xué)技士、義齒成型制作工、義齒磨具工。

就業(yè)方向：可以到醫(yī)院口腔科、口腔?？漆t(yī)院、口腔門診、義齒加工廠等從事義齒修復(fù)、加工、矯正、銷售等工作。

近年來。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，越來越大的畢業(yè)生涌向了社會(huì)求職，其實(shí)不少大學(xué)生也頻頻碰壁，面對(duì)如此大的就業(yè)壓力，擁有一技之長成為當(dāng)代畢業(yè)生首要的基礎(chǔ)能力。由于國家人口老齡化速度加快，醫(yī)學(xué)人才的缺口尤其大，故而，衛(wèi)校專業(yè)在就業(yè)的形式上來講是比較明朗的。