多元文化教育的概念含糊不清。它代表著政治理想，單沒有獨立的意義或價值。盡管許多支持者之間有時存在相互矛盾的觀點，但這并不是說其倡導(dǎo)者賦予多元文化教育的各種含義和價值本身是毫無意義的；相反，它們通常是令人信服的。
十大鮮明辦學(xué)特色
1.辦學(xué)條件顯著改善。昆鋼公司投入4億元(不含土地)進行校區(qū)一期改擴建新校區(qū)已建成投入使用。
2.學(xué)校發(fā)展速度加快。秉承“學(xué)以致用，德優(yōu)技高”的校訓(xùn)，提煉出“校企一體，鑄鋼鑄才”的辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
3.學(xué)校就業(yè)省內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)校近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，其中80%以上在大型國有企業(yè)和上市公司工作，學(xué)生供不應(yīng)求。
4.辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近三年，共獲得省級、國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目53項。
5.專業(yè)課程建設(shè)緊跟市場。新增專業(yè)緊跟市場需求，按照企業(yè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開辦新專業(yè)。
6.“雙師”隊伍建設(shè)優(yōu)勢獨特。昆鋼公司高級專業(yè)技術(shù)人員都是學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)教師。
7.實訓(xùn)條件得天獨厚。昆鋼公司整合學(xué)校和企業(yè)資源建立開放共享實訓(xùn)基地向全省高校開放。
8.學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。昆鋼公司學(xué)校共享文體資源，校園文化、企業(yè)文化深度融合，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
9.教育教學(xué)改革速度加快。全面實施深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出校企一體辦學(xué)的十大工程。
10.培訓(xùn)鑒定佳績頻傳。年培訓(xùn)職工達到一萬多人次
??成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持學(xué)生“學(xué)成有業(yè)”的就業(yè)工作理念，多年來畢業(yè)生就業(yè)率和專業(yè)對口率始終保持在98.5%以上，其中大部分畢業(yè)生在大型國有企業(yè)和上市公司就業(yè)，2013---2014年，“走出去”到省外就業(yè)云南籍學(xué)生比例連續(xù)兩年排名全省高校第一，榮獲省政府專項獎勵。2013年，學(xué)校被四川省教育廳評為“四川省高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！保B續(xù)兩年榮獲“高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新獎”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任考核一等獎”。。
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在“雙師型”教師隊伍建設(shè)，實習(xí)實訓(xùn)條件，產(chǎn)學(xué)研合作，校企文化深度融合，根據(jù)行業(yè)企業(yè)人才需求開辦專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。2005年學(xué)校被四川省勞動和社會保障廳批準為“四川省高技能人才培養(yǎng)基地”;2007年11月，學(xué)校通過國家教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，結(jié)論為“良好”;2008年9月，經(jīng)四川省教育廳批準，組建成立了以學(xué)校為龍頭的“四川工業(yè)職業(yè)教育集團”;
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? ? ?以上就是老師所整理的“成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色如何就業(yè)率怎么樣”如果你還想了解更多信息，請關(guān)注而九三升學(xué)網(wǎng)，或者你有什么疑問，可以咨詢在線老師會為你解答