新津縣職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1983年，學校占地93畝，建筑面積近4萬平方米，固定資產(chǎn)約1.2億元。學校于2008年與縣技工學校合并辦學，是一所融學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定為一體的綜合性中等職業(yè)學校。 學?，F(xiàn)有教職員工133人，其中專任教師117人。專任教師中具有高級職稱教師30人占25.7%，中級職稱教師53人占45.3%；“雙師型”專業(yè)教師占96%。學?，F(xiàn)有在校學生1400余人。 學校現(xiàn)開設有機械加工技術、學前教育、高星級飯店運營與管理、計算機應用、物流服務與管理、電子商務、會計、電子技術應用等8個專業(yè)。學?，F(xiàn)有教學設施設備總值達1700余萬元，專業(yè)設備1400余臺（件）套，校內(nèi)專業(yè)實作實訓室30個，多媒體教學設備70套，理實一體化教室10間，實訓工位1200余個，藏書7萬多冊，校外實訓基地10個。 近年來，學校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，依托工業(yè)園區(qū)建設，有效整合園區(qū)與學校、企業(yè)與專業(yè)、人社與教育的職教資源，拓寬辦學渠道，創(chuàng)新辦學思路，壯大辦學實力，初步形成了“三進一領辦”的辦學特色，發(fā)揮了積極的示范作用。 學校先后被評為“四川省綠色學?！薄ⅰ俺啥际惺痉缎灾械嚷殬I(yè)學?！?、“成都市校風示范學?！?、“成都市藏區(qū)免費中等職業(yè)教育工作先進集體”、“成都市依法治校示范?！薄ⅰ八拇ㄊ≈械嚷殬I(yè)教育學生內(nèi)務管理示范學?！?、“成都市心理健康實驗學?！保?013年成都市教育科學研究院在我校成立了教研員工作室。 “三進”是指“學校進園區(qū)，企業(yè)進學校，教學進車間”。一是“學校進園區(qū)”的學校發(fā)展模式。將學校建在工業(yè)園區(qū)內(nèi)，把學校的發(fā)展納入地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的整體規(guī)劃，以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為依據(jù)開設專業(yè)。二是“企業(yè)進學?！钡纳疃刃Ｆ蠛献鬓k學模式。以校企共建實訓基地為平臺，學校和企業(yè)在資金、人才、設備等資源上互補共享，并使學校文化與企業(yè)文化在交流中得以豐富和提升，進而在根本上深化學校教育教學改革。三是“教學進車間”的理實一體化教學模式。以專業(yè)技能為核心，注重實踐教學環(huán)節(jié)，加強專業(yè)課程體系和技能體系建設，切實體現(xiàn)“做中學，做中教”原則。 “一領辦”是指“專業(yè)領辦”。這是成都市教育局倡導的“3+N”集團化辦學形式之一，以區(qū)域職教集團為平臺，以縣校合作為體制機制保障，成都職業(yè)技術學院領辦我校高星級飯店運營與管理、物流服務與管理兩個專業(yè)，深入推進中高職銜接，全面提高專業(yè)辦學水平和人才培養(yǎng)質量。
